【摘 要】
：
目的 探索应用基于问题式学习方法(PBL)和基于课堂学习的教学法(LBL)结合教学方法在糖尿病联络护士培训中的应用效果.方法 对40名糖尿病联络小组学员进行24学时基础知识LBL教
【机 构】
：
东南大学医学院附属盐城医院内分泌科,东南大学医学院附属盐城医院院长室
论文部分内容阅读
目的 探索应用基于问题式学习方法(PBL)和基于课堂学习的教学法(LBL)结合教学方法在糖尿病联络护士培训中的应用效果.方法 对40名糖尿病联络小组学员进行24学时基础知识LBL教学后考核,选取具有一定代表性和难度的问题作为案例,进行12学时PBL教学.结果 培训结束后,共发放调查问卷40份,收回有效问卷40份,有效回收率为100％.通过问卷调查,联络护士认为PBL和LBL结合教学法能够提高学习技能,其中激发学习兴趣和热情的占95.0％,加深对理论知识的理解占100.0％,提高临床教育和护理能力的占87.5％.结论 采用PBL和LBL相结合的教学方法可以激发学员的学习积极性,提高其临床键康教育及护理能力,值得在护理人员专科培训方面推广.
其他文献
随着中日文化交流的深入,日本动漫在中国已占有一定的市场,蕴含在日本动漫中的思想与商业价值也是不可估量的.中日两国共同的东方文化背景、再加上动漫发行者成熟的商业运作,
随着幼教改革的不断深化，《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施，以及家园合作意识的逐渐强化，幼儿早期教育观念日益深入人心。家长和老师都认识到，要促进幼儿良好行为习惯的养成，就必
人体内的草酸来自于外源性摄入及内源性代谢,且以后者为主,人们一直对草酸的体内代谢途径进行研究,然而至今尚未完全弄清其详细途径,目前认为其代谢异常和几个相关的代谢酶的
目的:探讨三维固定式托槽结合超强纤维树脂夹板对松动牙三维方向的调控作用。方法:采用三维固定式托槽结合超强纤维树脂夹板、方丝弓托槽片段弓及超强纤维树脂夹板技术进行单
本文秉承“语用 -语义-语法-语序”相互依存的理论观点,简要阐述了英语语法系统,特别是情态动词、DO 和HAVE 的助动词化对英语SVO 语序的影响。此三类语法范畴是受到主语表达
富有科学性的语言教育政策必须符合儿童语言学习的发展规律,并与国家的核心利益相一致,语言教育政策的政治性不能凌驾于儿童的语言发展,以及语言及教育专家或专业组织的研究
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,但词汇教学的现状却不尽如人意。结合多年教学经验,谈谈英语词汇教学的一点体会,以期对以后的大学英语词汇教学有所帮助。
Vocabular
学习型组织作为一种科学的组织管理模式，通过培育组织的学习文化，充分发挥员工的创造性思维能力，旨在提高团队能力，提升组织创造力和竞争力，实现组织的持续发展与成功。本文从学习
目的：分析交通伤致骨盆骨折伤残等级与Tile分型相关性，总结伤残评定经验，评价Tile分型辅助鉴定伤残价值。方法：筛选2013年1月－2015年12月，我司法鉴定中心受理的涉及骨盆骨折的交通
目的 探讨安全与科学的股动脉压迫止血器拆除方法,减少患者的皮肤损害,缩短解除股动脉压迫止血器的操作时间.方法 将210例行脑血管造影患者按时间顺序随机分为对照组和观察组