【摘 要】
：
20世纪60年代,叙事学在保持其自身理论特点的基础上开始出现跨学科、跨媒介的趋势,90年代进入教育领域。笔者根据自身的教学体会与实践,探究教育叙事在舞蹈教学实践中的应用
论文部分内容阅读
20世纪60年代,叙事学在保持其自身理论特点的基础上开始出现跨学科、跨媒介的趋势,90年代进入教育领域。笔者根据自身的教学体会与实践,探究教育叙事在舞蹈教学实践中的应用以及相关问题,试为舞蹈教学提供一些教育叙事方面的理论支持和实际参照。
In the 1960s, narratology began to emerge in an interdisciplinary and cross-media trend based on its own theoretical features and entered the field of education in the 1990s. Based on its own teaching experience and practice, the author explores the application of educational narrative in dance teaching practice and related problems, and tries to provide some theoretical support and practical reference for the teaching of dance in educational narrative.
其他文献
为全面贯彻党的教育方针，促进学生身心健康成长，解决我校目前学生多、体育活动场地小的矛盾，学校通过集资方式筹款160万元，将原来不规则的200米田径场扩建成400米标准田径场，已于1
引子对于当代学人来说,季羡林这个名字是太熟悉了,就连青年学子,也都耳熟能详。近几年来,各种新闻媒体,从山东电视台到中央电视台,从《大众日报》到《光明日报》、《人民日
思维张力是人在创造欲望的驱动下运用已有的知识经验,按照既定目标伸开思维的触角,在全方位探求解决问题的过程中所展现的思维能力。问题的发现常常与解决问题的策略紧密相联
限制和反限制是一对矛盾,是一种此消彼长的关系,限制和反限制构成著作权法的两条主线。著作权限制与反限制的实质在于如何认识著作权法律关系中作品的创作者、传播者、使用者
据《光明日报》消息,9月24日,吉林省全民阅读协会在长春国际会展中心召开成立大会,这标志着全国首家全民阅读协会正式成立。协会是由吉林省爱好阅读的各界人士自愿结成的非营
ISBN:978-7-301-19854-4作者:王定华主编出版社:北京大学出版社定价:52.00元开本:16开包装:平装在我国,由于对‘应试教育’的批判,很多人不敢提考试,更不要说强调考试。其实,
1952年5月,中央教育部在高等学校教师思想改造运动之后,根据以“培养工业建设人才和师资为重点、发展专门学院、整顿和加强综合大学的方针”为原则,对全国范围内四分之三的高
今年来,农民朋友们在果园除草、消除田边地角杂草时,普遍使用灭生性除草剂。特别是种植面积广、消除杂草任务重时,人们多使用化学除草。此举虽省工省时,但弊多利少,后患无穷
叙述了钢中稀土夹杂物生成的热力学分析方法．以６０ＣｒＭｎＭｏ用为例讨论了稀土夹杂物的热力学规律．并与实验结果作了比较．
Describes the thermodynamic analysis of rare earth inclusions
针对焦炉气组分复杂、干扰因素多，测定有机硫含量难度大等特点，采用铂催化加氢转化测定焦炉气中有机硫含量，为定量表示ＰＤＳ法脱有机硫提供了一种可行的方法．
In view of the complex