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摘要：学校为“家”，每个班级就是家的组成部分，而老师和孩子就是家的主要成员。怎样让这个家庞大茁壮生长起来，关键还是需要老师的引导和维护。从事教育事业也有一段时间了，也说不上什么经验丰富，说不上方法独特，但终究还是一步步的去努力，学着做一个好的老师，做一个好的“家长”。但是家家都有本难念的经，事情总不会如你所愿，一帆风顺的进行，无助的时期也有过，但是关键是坚持着对孩子们的爱不变。经过多年的教学和所经历的，最终总结出一个经验：将教育和关爱相结合，才能发挥教育的最好效果。
关键词：教育；关爱；相结合；效果
【中图分类号】G420
一、在课堂上
1、在上课教育方面：教师要有自己的一个教学规划，根据孩子的阶段特性制定不同的教学计划。因为只有考虑不同阶段孩子的不同接受能力而制定教学计划才能让学生真正的学到知识，掌握知识。而不是一味的只是给孩子灌汤似的传达条条框框，根本就不考虑孩子的接受能力。
还有要注意孩子课堂好习惯的养成。因为小学期间对孩子课堂习惯的养成起一个决定性的作用。只有在这个时期养成好的习惯，那么以后基本就不会有太大的变动。
2、在上课氛围上：老师们应该适当的在课堂上增加一些互动游戏来刺激孩子们的能动性。让孩子们在愉快的范围内接受并牢记知识。而在幼儿园就完全是采取这种教学方式，让孩子们在游戏中得到知识。并且这也能加强孩子们与老师的联系，而一个好的师生关系也是孩子们学习的一个关键因素。并且通过相应的互动游戏能让使学生都毁约起来，逐渐的加强了学习与动脑能力。
3、当然除了这些我们还需降低学生们对于分数的期望值让其自由选择发展。也许你们会觉得我这样会害了学生，但是大家也知道，强扭的瓜不甜。并且会适得其反，强迫只会让他们厌烦。在学习的过程中，我们需要有意地淡化学生对于分数过于看中的概念。但是一般的孩子还是会比较在乎分数，毕竟这是几千年文化的思想。而我们就是要引导他们，只要努力学习，将老师教过的东西弄懂，并形成举一反三的思维，养成一次跌倒就有意思不在同一地方再意思失误的习惯，我想这比一直揪着他们的分数和错误不放要好的多。只有自己想学才能学得进，学得好。现在社会的多样化就需要我们培养学生的课外兴趣，因为学习不仅仅在课堂。也许课外的学习更能促进学生的发展。现在的教育很多还是束缚式教育，学生除了读书还是读书，根本没有课外的活动。可以组织学生去看望老人，走进福利院，培养学生的同情心。学校可以适当的组织一些兴趣学习小组，为学生提供良好的课外学习环境。当然，在这中间老师可以和学生可以一起学习，因为也许在有些方面你还不如你的学生，所以可以和你的学生共同成长。而这也让我们懂得：教育有时其实很简单，只要心怀爱心，就能成功。与之成长，你也能学到很多。著名教育家卢梭曾说过：凡是在教师缺爱的地方，无论品格还是智慧，学生们都不能充分或自由的发展，爱是教育之本，有爱就有教育。但有爱的同时还要有心。
二、在生活方面
作为一个教师，要有热心、耐心、细心、诚心、爱心，尤其是教师的爱心要无处不在。比如学生病了，我们可以背他去看病；在学校寄宿的同学，到了冬天睡觉会不会冷；夏天运动要提醒同学们不要中暑。这一桩桩一件件，虽是小事，但是如果我们做到了，做好了，就能让学生感受到温暖，就能让他们对学习更加努力。
热心，在平时生活当中，我们要多找学生谈谈心，多主动去找他们沟通，因为学生对老师都有一种畏惧心理，所以作为教师我们就要多主动。我们可以问问他们在学习上有什么不懂的地方，生活上有什么困难，精神上有什么压力。不论是生理还是心里，我们都可以多问问，也应该多问问。
耐心，耐心体现在哪一方面呢？耐心就体现在一些淘气的、接受能力比较差的学生上面。比如一些学生就喜欢搞点恶作剧，我们不能烦，更加不能讨厌。古人说的好：人之初，性本善。只要我们慢慢的对那些淘气的学生进行教育，言传身教，我相信一定可以让淘气的孩子变成听话的孩子。还有就是一些接受能力比较差的同学，我们要做的就是多鼓励鼓励，可以换个角度，换个思路去让他了解让他接受。我相信在不断的鼓励下，一定可以让他们激发对学习的兴趣和激情。
细心，在班级里面肯定会有极个别不合群的学生，此时作为教师的我们，一定要细心的去观察，去寻找那些性格内向和自卑的学生。这样的学生需要我们特别主意，一定要想办法去给他们制作热烈的氛围，让他们多参加集体活动，久而久之，他们就会慢慢的融入这一个大家庭里面来，从而拥有良好的心理状态，从走出自卑中走出来。
诚心，真诚的对待学生，对他们就像对待自己的家人一样，把这个班级当成“一大家子”，用我们的诚心去感动我们的每一个学生。这样，学生也会真诚的对待我们，在他们犯错误时能够真心的听我们的教导，不产生逆反心里，使他们主动去克服自身的缺点。
教师的工作是一门高深的艺术，它如同浩瀚的海洋，让我们的探索永无止尽。但愿在我们的不懈努力和不断探索下，可以让我们这个“家”，让我们的这“一大家子”都能够学有所成。
关键词：教育；关爱；相结合；效果
【中图分类号】G420
一、在课堂上
1、在上课教育方面：教师要有自己的一个教学规划，根据孩子的阶段特性制定不同的教学计划。因为只有考虑不同阶段孩子的不同接受能力而制定教学计划才能让学生真正的学到知识，掌握知识。而不是一味的只是给孩子灌汤似的传达条条框框，根本就不考虑孩子的接受能力。
还有要注意孩子课堂好习惯的养成。因为小学期间对孩子课堂习惯的养成起一个决定性的作用。只有在这个时期养成好的习惯，那么以后基本就不会有太大的变动。
2、在上课氛围上：老师们应该适当的在课堂上增加一些互动游戏来刺激孩子们的能动性。让孩子们在愉快的范围内接受并牢记知识。而在幼儿园就完全是采取这种教学方式，让孩子们在游戏中得到知识。并且这也能加强孩子们与老师的联系，而一个好的师生关系也是孩子们学习的一个关键因素。并且通过相应的互动游戏能让使学生都毁约起来，逐渐的加强了学习与动脑能力。
3、当然除了这些我们还需降低学生们对于分数的期望值让其自由选择发展。也许你们会觉得我这样会害了学生，但是大家也知道，强扭的瓜不甜。并且会适得其反，强迫只会让他们厌烦。在学习的过程中，我们需要有意地淡化学生对于分数过于看中的概念。但是一般的孩子还是会比较在乎分数，毕竟这是几千年文化的思想。而我们就是要引导他们，只要努力学习，将老师教过的东西弄懂，并形成举一反三的思维，养成一次跌倒就有意思不在同一地方再意思失误的习惯，我想这比一直揪着他们的分数和错误不放要好的多。只有自己想学才能学得进，学得好。现在社会的多样化就需要我们培养学生的课外兴趣，因为学习不仅仅在课堂。也许课外的学习更能促进学生的发展。现在的教育很多还是束缚式教育，学生除了读书还是读书，根本没有课外的活动。可以组织学生去看望老人，走进福利院，培养学生的同情心。学校可以适当的组织一些兴趣学习小组，为学生提供良好的课外学习环境。当然，在这中间老师可以和学生可以一起学习，因为也许在有些方面你还不如你的学生，所以可以和你的学生共同成长。而这也让我们懂得：教育有时其实很简单，只要心怀爱心，就能成功。与之成长，你也能学到很多。著名教育家卢梭曾说过：凡是在教师缺爱的地方，无论品格还是智慧，学生们都不能充分或自由的发展，爱是教育之本，有爱就有教育。但有爱的同时还要有心。
二、在生活方面
作为一个教师，要有热心、耐心、细心、诚心、爱心，尤其是教师的爱心要无处不在。比如学生病了，我们可以背他去看病；在学校寄宿的同学，到了冬天睡觉会不会冷；夏天运动要提醒同学们不要中暑。这一桩桩一件件，虽是小事，但是如果我们做到了，做好了，就能让学生感受到温暖，就能让他们对学习更加努力。
热心，在平时生活当中，我们要多找学生谈谈心，多主动去找他们沟通，因为学生对老师都有一种畏惧心理，所以作为教师我们就要多主动。我们可以问问他们在学习上有什么不懂的地方，生活上有什么困难，精神上有什么压力。不论是生理还是心里，我们都可以多问问，也应该多问问。
耐心，耐心体现在哪一方面呢？耐心就体现在一些淘气的、接受能力比较差的学生上面。比如一些学生就喜欢搞点恶作剧，我们不能烦，更加不能讨厌。古人说的好：人之初，性本善。只要我们慢慢的对那些淘气的学生进行教育，言传身教，我相信一定可以让淘气的孩子变成听话的孩子。还有就是一些接受能力比较差的同学，我们要做的就是多鼓励鼓励，可以换个角度，换个思路去让他了解让他接受。我相信在不断的鼓励下，一定可以让他们激发对学习的兴趣和激情。
细心，在班级里面肯定会有极个别不合群的学生，此时作为教师的我们，一定要细心的去观察，去寻找那些性格内向和自卑的学生。这样的学生需要我们特别主意，一定要想办法去给他们制作热烈的氛围，让他们多参加集体活动，久而久之，他们就会慢慢的融入这一个大家庭里面来，从而拥有良好的心理状态，从走出自卑中走出来。
诚心，真诚的对待学生，对他们就像对待自己的家人一样，把这个班级当成“一大家子”，用我们的诚心去感动我们的每一个学生。这样，学生也会真诚的对待我们，在他们犯错误时能够真心的听我们的教导，不产生逆反心里，使他们主动去克服自身的缺点。
教师的工作是一门高深的艺术，它如同浩瀚的海洋，让我们的探索永无止尽。但愿在我们的不懈努力和不断探索下，可以让我们这个“家”，让我们的这“一大家子”都能够学有所成。