【摘 要】
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由于小学生缺乏空间观念,空间想像能力较弱,因此难以理解和掌握几何初步知识。利用多媒体,可直观、形象、生动地在学生面前展现几何知识,有利于培养学生观察认识周围事物间的
【机 构】
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河北省邢台市任县永福庄乡岭南小学,
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由于小学生缺乏空间观念,空间想像能力较弱,因此难以理解和掌握几何初步知识。利用多媒体,可直观、形象、生动地在学生面前展现几何知识,有利于培养学生观察认识周围事物间的数量关系和形体特征,提高学生的空间想像能力。一、发挥优势1.直观性的优势。根据几何初步知识的教学目的和教学重点,每节课从新知识的导入到新概念的建立,从新概念
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