【摘 要】
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如何在英语教学中渗透中华传统文化与价值观是当前高职英语教育亟待解决的问题之一。本文以广东科学技术职业学院外国语学院一年级英语听说课程为例,根据课堂教学实录,以情感
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如何在英语教学中渗透中华传统文化与价值观是当前高职英语教育亟待解决的问题之一。本文以广东科学技术职业学院外国语学院一年级英语听说课程为例,根据课堂教学实录,以情感因素、跨文化交际和跨文化教学理论为基础,分析了高职院校跨文化教学现状,及英语教学中进行中华传统文化与价值观渗透的三种手段;探讨了如何在高职英语教学中,培养学生的中西方文化素养以及严谨的学术态度,使学生明确自己的文化归属,并在学习西方文化的过程中反观自身文化,辩证地对待中西方文化的差异性,帮助学生正确理解中西方文化中的价值观取向,以实现语言基础能力与跨文化交际能力培养的有机结合。文中案例主要来源于笔者的教学实践与观察笔记。
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