【摘 要】
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＜正＞1幼儿园区域游戏活动中幼儿自主性的培养的重要性1.1培养幼儿创新能力正处于幼儿时期的孩子好奇心较强并且探索欲强烈，而区域活动是体现幼儿自主行为的一种方式，主要是通过快乐有趣的游戏让幼儿自主进行操作摆弄，培养幼儿各项能力均衡发展，能够使幼儿快乐健康地成长。游戏作为幼儿最喜欢的活动，教师可以将游戏和区域活动相互融合，开展区域游戏活动。以幼儿的兴趣爱好为出发点，选择活动的主题。在开展区域游戏活动时
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＜正＞1幼儿园区域游戏活动中幼儿自主性的培养的重要性1.1培养幼儿创新能力正处于幼儿时期的孩子好奇心较强并且探索欲强烈，而区域活动是体现幼儿自主行为的一种方式，主要是通过快乐有趣的游戏让幼儿自主进行操作摆弄，培养幼儿各项能力均衡发展，能够使幼儿快乐健康地成长。游戏作为幼儿最喜欢的活动，教师可以将游戏和区域活动相互融合，开展区域游戏活动。以幼儿的兴趣爱好为出发点，选择活动的主题。在开展区域游戏活动时，教师需要观察幼儿在面对新知识和新事物的看法，挖掘幼儿身上存在的潜力，逐渐培养他们的创新精神。例如：当面对同一个花朵时，
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白内障是全球首位致盲性眼病.随着人口老龄化加剧,白内障将导致巨大的社会和经济负担.目前,手术治疗作为唯一的治愈手段,仍存在个体疗效差异、手术禁忌症、并发症及经济负担等诸多局限性,已不能满足当前社会需求.因此,研究白内障发病机制,找寻白内障潜在的治疗药物一直是研究的热点.本文基于团队目前的工作内容,从白内障发病机制、白内障模型进展及白内障防治药物的开发筛选等方面对白内障的发病机制及防治策略进行综述.
目的：通过大鼠实验分析参附注射液结合依达拉奉对心肌缺血再灌注损伤的保护效果。方法：将50只雄性SD大鼠编号后采取随机数字表法分为五组，每组10只大鼠，分别为空白组、对照组、治疗1组、治疗2组、治疗3组。将对照组与三组治疗组的大鼠通过结扎左冠状动脉前降支引起心肌缺血，再灌注前1 min给予治疗1组参附注射液治疗，给予治疗2组依达拉奉治疗，给予治疗3组参附注射液联合依达拉奉治疗，给予对照组生理盐水，空
目的:基于新一代Corvis?ST分析成人近视患者经飞秒激光小切口角膜透镜取出术（small incision corneal lens extraction,SMILE）后角膜体积（corneal volumn,CV）的变化与角膜生物力学变化的相关性,进一步证明CV对于评估SMILE术后角膜生物力学特性以及预测屈光手术结果的价值。方法:采用前瞻性病例观察研究方法,纳入2021年1月至8月在佛山市
目的 评价人工泪液治疗白内障术后干眼症的可行性和效果，为眼科术后干眼症治疗提供参考。方法 选择我院眼科2018年6月至2019年6月收治的术后干眼症白内障患者86例，根据治疗方案分组，采取随机法。对照组与观察组各43例，对照组患者采取妥布霉素滴眼液等常规治疗，观察组患者配合应用人工泪液治疗。比较两组患者的治疗情况，包括治疗效果以及泪液分泌（SIT）、泪膜破裂时间（BUT）、自觉症状评分。结果 组间
认识论偏颇、制度配套迟滞、刑事司法环境支持不足等原因，导致我国认罪认罚从宽诉讼程序欠缺独立性，这集中表现为诉讼程序的嵌入式适用而非独立化适用、审前主导虚化与庭审中心乏能的双重背反、诉讼类型笼统整合而非精细区分的撕裂效应、单一简化而非实质简约的程序正当困境等，最终导致认罪认罚从宽制度缺乏程序衔接与措施落地的充足保障。认罪认罚从宽诉讼程序的独立是客观需要，重点在于解决好两类案件分流与独立诉讼程序的二元
电梯是日常生活中常见的固定式升降设备，其作用主要是用于人员或者货物的升降。在楼层普遍比较高的情况下经常使用，可以节约到达目的地的时间，提高办事效率。单个电梯虽然现在也常用但是往往不能满足基本的需求，因此多电梯联动在生活中显得很有必要。主要是探究多电梯的工作原理和机制，使用PORTAL V16设计出相应的PLC控制系统，并用NX 12.0 MCD机电概念设计仿真，最终实现HMI触摸屏与PORTAL设
目的 观察失眠认知行为治疗在脑卒中睡眠障碍患者中的应用效果。方法 回顾性分析选取2021年3月至2022年3月期间至武陟济民医院接受治疗的260例脑卒中睡眠障碍患者为研究对象，采用抽签法将患者分为两组，将单独应用药物治疗的130例患者列为药物组，将采用失眠认知行为治疗联合药物干预的130例患者列为联合组，比较两组在不同治疗方式下的睡眠质量、神经递质、心理状态、脑神经功能及生活质量。结果 治疗1、3
我们知道艺术都是关于创造力的,能够让学生充分表达自己。数学和科学当然很重要,但是视觉艺术把学生的创造力和发散性思维能力提升到了一个新的水平。如果学生们练习创造性思维,他们现在和未来的职业生涯中都会自然而然地学会。美术则是一门很好的艺术课程,不仅能够使学生认识多彩的世界,还可以锻炼学生的美术视角以及创造能力。因此,本文基于一定的理论,对美术课堂教学效果的多维路径进行分析和探讨。
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