【摘 要】
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在我国,道德教育是传统范畴,法治是现代范畴。法治作为社会主义核心价值观的组成部分,包含法律信仰、权利意识、契约意识、规则意识等丰富内涵,它们既需要道德教育给予引导、
【机 构】
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安徽建筑大学马克思主义学院,华东师范大学马克思主义学院
【基金项目】
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国家社科基金重大项目《爱国主义保障的法律体系研究》(项目编号:18VHJ004),教育部青年基金项目《当代中国司法公信力的道德建构研究》(17YJC720031),安徽省哲学社会科学规划项目《徽州家训文化与优良家风传承研究》(AHSKQ2016D55)
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在我国,道德教育是传统范畴,法治是现代范畴。法治作为社会主义核心价值观的组成部分,包含法律信仰、权利意识、契约意识、规则意识等丰富内涵,它们既需要道德教育给予引导、强化,又为道德教育的现代变革提供了新理念。回首改革开放以来道德领域出现的失范、失信、见利忘义等突出问题,与道德教育形式化、教条化有直接关系。在新时代中国特色社会主义征程中,在全面依法治国战略背景下,道德教育需要革旧鼎新。为其注入法治内涵,可以让其更好地承担社会主义核心价值观培育的历史使命,以崭新的面貌迎接新时代带来的机遇和挑战。
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