激发学生学习的主观能动性使之愿学会学学好

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如何激发儿童学习的主观能动性使之愿学、会学、学好,这是教育教学活动的出发点和终级目标,是教学改革不断探索的宗旨.这也是评价教学活动和学习指导模式得失成败的主要标准.那么怎样才能达到这理想的目标呢?我觉得应该从如下几个方面着重抓好.
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