【摘 要】
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职校生的英语基础普遍薄弱,英语学习的积极性普遍不高,教师通过合理地运用积极教育理念开展英语教学实践,指导学生形成积极地认知并获得积极的情感体验,从而提高学生英语学习
【基金项目】
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2018年度江阴市教师专项课题《基于积极教育理念的高职英语教学实践研究》阶段性研究成果
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职校生的英语基础普遍薄弱,英语学习的积极性普遍不高,教师通过合理地运用积极教育理念开展英语教学实践,指导学生形成积极地认知并获得积极的情感体验,从而提高学生英语学习的积极性。本文分析了职校生英语学习的现状,介绍了积极教育理念的理论基础,并从五个方面探讨了运用积极教育理念提高职校生英语学习积极性的策略。
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