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儿童早期阅读对于培养阅读兴趣、构建学习型社会具有重要意义。社区化模式能有效提升儿童阅读服务水平。文章基于活动理论,通过实地调研探析儿童早期阅读服务的模式及其掣肘因素,从实践出发结合社区化模式各要素特点,构建政策端、模式端到实现端的三阶段循环过程体系,以期有效推进儿童早期阅读服务社区化发展。
活动理论视角下儿童早期阅读服务社区化模式构建研究
【摘 要】
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儿童早期阅读对于培养阅读兴趣、构建学习型社会具有重要意义。社区化模式能有效提升儿童阅读服务水平。文章基于活动理论,通过实地调研探析儿童早期阅读服务的模式及其掣肘
【机 构】
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中共安徽省委党校（安徽行政学院）中国科学技术大学
【出 处】
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中国出版
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“虚拟现实条件下提升出版物传播效果研究”(17BXW034),安徽省高校人文社科重大项目“共享发展视阈下安徽特色城市社区养老服务体系研究”(SK2019ZD63)研究成果
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