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摘要：改革开放以来，中华文化和西方文明产生了激烈的碰撞，传统的价值观和思想面临着时代的挑战，大学生的思想不够成熟，容易受到不同思想的影响，在這个重要的成长阶段，如果思想政治建设不够彻底，他们就很容易产生一些消极的、不健康的情绪，对社会主义和中国共产党的领导产生怀疑，因而，我们的爱国主义教育着实刻不容缓，只有构建一个正确的人生目标，才能朝着这个方向不断努力，才能最终实现中华名族的伟大复兴。本文旨在阐述“中国梦”在当代大学生思想政治教育中的重要意义，然后，就如何通过“中国梦”来引领大学生的思想正建设提出几点简单的看法。
关键词：“中国梦”；大学生；思想政治教育
一、“中国梦”对于当代大学生思想政治教育的重要意义分析。
（一）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了重要的价值导向。实现中华民族伟大复兴即时我们的“中国梦”，这也时“中国梦”的内涵。纵观中国近代以来的历史，由于清政府的腐败无能以及闭关锁国政策导致的落后局面，迫使近代中国不断面临列强的瓜分和凌辱，历史告诉我们落后就要挨打，只有民族富强、国家兴盛，百姓才能过上安居乐业的日子，想要使得国家兴盛、民族富强就要国民团结一心，共同奋斗。而当代大学生作为知识储备相对来说较高的群体，在国家建设方面更加承担着义不容辞的责任，肩上的担子也毋庸置疑是最重的。如果当代大学生缺乏正确的奋斗目标和价值取向，那么中华民族的伟大复兴无异于纸上谈兵。当代大学生在社会风气愈加浮躁、网络通达度较高的今天，思想和价值观难免会遇到犹疑与动摇。“中国梦”的提出，则有助于帮助迷途中的大学生找到正确的价值观，明确什么是对的、什么是错的。
（二）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了关键的指导思想。“中国梦”的提出具有承上启下的重要意义。是对近代以来中国共产党伟大探索的一次总结，同时也承接着未来民族的前进方向。
首先，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义是我国的国家性质，因此，我们將坚持社会主义毫不动摇，这一点是毋庸置疑的。近代以来，不同群体就如何拯救民族于危难做出过不断的奋斗和努力，在国家性质上也进行过不断的探索，最后实践证明，只有社会主义才是真正适合我国国情的制度，这也是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表思想的重要精髓，“中国梦”的提出是对前人理论成果的总结，同时又在新的时代赋予了新的生命，它再次强调我国是社会主义国家，这为在奋斗中的大学生坚定了理想信念，因此，这是我们必须坚持的伟大宏图。
其次，“中国梦”为我们以后的奋斗方向提出了重要的思想指导，当代大学生在社会生活中拥有无数种选择，可以从事无数种职业，但是我们的这种选择必须向着实现中华民族伟大复兴的这条路上走。
（三）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了必要的精神动力。不可否认，任何人在人生道路中总会是不是出现精神懈怠、动力不足的时候，这是一种正常现象，人类是一个鲜活的生命，不是机器，更加不是永动机，短暂的精神懈怠不会引起严重的后果，我们甚至可以将之理解为精神的休息，是对后面工作生活的修正。但是如果长期缺乏动力、一直停滞不前，则不仅浪费了自己的宝贵时间，同时也让国家浪费了资源。“中国梦”为处于精神懈怠中的大学生提供了不竭的动力源泉，它为我们指明了最终的奋斗方向，让我们在短暂的修正里仍然能够看清后面的路，然后调整身心继续向前。此外，它更无时无刻不在激烈着每一个中华儿女，凝聚着每一颗中国心，鼓励着我们朝着同一个方向前进，这一点纵观全球，很少有国家能够像中国一样做到这一点，这也体现了社会主义制度的优越性，同时也彰显出“中国梦”的伟大意义。
二、如何通过“中国梦”来指引当代大学生的思想政治教育。
（一）以学生为本，加强爱国主义教育，将个人梦想与国家梦想结合。以学生为本就是要考虑到学生的利益、尊重学生的意愿，保障每一个学生的正当权益。这一点需要全社会共同做出努力：学校要对家庭存在困难的学生提供资金上的帮助，完成他们的上学梦，只有在关键的时刻得到必要的帮助，他们才会意识到祖国的伟大，才会抱有感恩之心，相反，在他们急需帮助的时候，没有任何人伸出援助之手雪中送炭，他们连自己的梦想都无法实现，何以实现民族复兴的梦想？教师要不断提高自己的教学水平和专业知识，给学生提供全面的指导，让学生在学校能够打下扎实的专业基础，走进社会后才能发挥好自己的价值。最后在课堂上除了要传授专业知识以外，还要不断加强爱国主义教育，学生每个人的梦想和奋斗目标都存在独特性，这一点毋庸置疑，但是每一个梦想都要和“中国梦”有着间接的联系，每一个梦想都有一份小小的力量，最终凝聚在一起构筑成“中国梦”。
（二） 通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的爱国之心。爱国主义教育应该如春风化雨，而不是满堂灌的说教，后者不仅不能起到相应的效果，甚至长期的“唠叨”会让部分学生产生反感的情绪，甚至直接叛逆不尊，这些当然是我们不愿意看到的结果。相反，润物细无声的教育能够让学生们一点点感受到“中国梦”的伟大意义，爱国主义的种子才会在心中一点点发芽扎根。因此，与其不断地说教不如通过一系列地校园文化活动来传播“中国梦”。具体来说，可以组织学生去影院观看相关影片，让他们产生民族自豪感，增强学生地凝聚力；同时也可以带领学生去参观相关地博物馆，在历史地陈迹中领域落后就要挨打的现实，激发他们的爱国之心；再次，黑板报、征文比赛、演讲比赛等传统的方式也是重要的手段，都要利用起来；最后一点，随着科技的进步和时代的发展，新媒体已然走进我们的生活，对于新媒体的运用是高校必须掌握的宣传技能，因此，在相关的主题月，学校可以利用新媒体对于爱国主义的相关主题进行宣传。
参考文献：
[1]徐柏才，崔龙燕. “中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考[J]. 中南民族大学学报， 2015（1）
[2]张东. “中国梦”引领下的大学生思想政治教育[J]. 教育与职业， 2015（8）
[3]曹宏. “中国梦”引领下的大学生思想政治教育路径研究[J]. 中国成人教育， 2015（4）
作者简介：兰晓菁（1982-7），女，汉族，四川成都人，硕士研究生，四川城市职业学院公共服务学院学工办主任，讲师，研究方向，大学生思想政治教育。
（作者单位：四川城市职业学院公共服务学院）
关键词：“中国梦”；大学生；思想政治教育
一、“中国梦”对于当代大学生思想政治教育的重要意义分析。
（一）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了重要的价值导向。实现中华民族伟大复兴即时我们的“中国梦”，这也时“中国梦”的内涵。纵观中国近代以来的历史，由于清政府的腐败无能以及闭关锁国政策导致的落后局面，迫使近代中国不断面临列强的瓜分和凌辱，历史告诉我们落后就要挨打，只有民族富强、国家兴盛，百姓才能过上安居乐业的日子，想要使得国家兴盛、民族富强就要国民团结一心，共同奋斗。而当代大学生作为知识储备相对来说较高的群体，在国家建设方面更加承担着义不容辞的责任，肩上的担子也毋庸置疑是最重的。如果当代大学生缺乏正确的奋斗目标和价值取向，那么中华民族的伟大复兴无异于纸上谈兵。当代大学生在社会风气愈加浮躁、网络通达度较高的今天，思想和价值观难免会遇到犹疑与动摇。“中国梦”的提出，则有助于帮助迷途中的大学生找到正确的价值观，明确什么是对的、什么是错的。
（二）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了关键的指导思想。“中国梦”的提出具有承上启下的重要意义。是对近代以来中国共产党伟大探索的一次总结，同时也承接着未来民族的前进方向。
首先，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义是我国的国家性质，因此，我们將坚持社会主义毫不动摇，这一点是毋庸置疑的。近代以来，不同群体就如何拯救民族于危难做出过不断的奋斗和努力，在国家性质上也进行过不断的探索，最后实践证明，只有社会主义才是真正适合我国国情的制度，这也是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表思想的重要精髓，“中国梦”的提出是对前人理论成果的总结，同时又在新的时代赋予了新的生命，它再次强调我国是社会主义国家，这为在奋斗中的大学生坚定了理想信念，因此，这是我们必须坚持的伟大宏图。
其次，“中国梦”为我们以后的奋斗方向提出了重要的思想指导，当代大学生在社会生活中拥有无数种选择，可以从事无数种职业，但是我们的这种选择必须向着实现中华民族伟大复兴的这条路上走。
（三）“中国梦”为当代大学生的思想政治教育提供了必要的精神动力。不可否认，任何人在人生道路中总会是不是出现精神懈怠、动力不足的时候，这是一种正常现象，人类是一个鲜活的生命，不是机器，更加不是永动机，短暂的精神懈怠不会引起严重的后果，我们甚至可以将之理解为精神的休息，是对后面工作生活的修正。但是如果长期缺乏动力、一直停滞不前，则不仅浪费了自己的宝贵时间，同时也让国家浪费了资源。“中国梦”为处于精神懈怠中的大学生提供了不竭的动力源泉，它为我们指明了最终的奋斗方向，让我们在短暂的修正里仍然能够看清后面的路，然后调整身心继续向前。此外，它更无时无刻不在激烈着每一个中华儿女，凝聚着每一颗中国心，鼓励着我们朝着同一个方向前进，这一点纵观全球，很少有国家能够像中国一样做到这一点，这也体现了社会主义制度的优越性，同时也彰显出“中国梦”的伟大意义。
二、如何通过“中国梦”来指引当代大学生的思想政治教育。
（一）以学生为本，加强爱国主义教育，将个人梦想与国家梦想结合。以学生为本就是要考虑到学生的利益、尊重学生的意愿，保障每一个学生的正当权益。这一点需要全社会共同做出努力：学校要对家庭存在困难的学生提供资金上的帮助，完成他们的上学梦，只有在关键的时刻得到必要的帮助，他们才会意识到祖国的伟大，才会抱有感恩之心，相反，在他们急需帮助的时候，没有任何人伸出援助之手雪中送炭，他们连自己的梦想都无法实现，何以实现民族复兴的梦想？教师要不断提高自己的教学水平和专业知识，给学生提供全面的指导，让学生在学校能够打下扎实的专业基础，走进社会后才能发挥好自己的价值。最后在课堂上除了要传授专业知识以外，还要不断加强爱国主义教育，学生每个人的梦想和奋斗目标都存在独特性，这一点毋庸置疑，但是每一个梦想都要和“中国梦”有着间接的联系，每一个梦想都有一份小小的力量，最终凝聚在一起构筑成“中国梦”。
（二） 通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的爱国之心。爱国主义教育应该如春风化雨，而不是满堂灌的说教，后者不仅不能起到相应的效果，甚至长期的“唠叨”会让部分学生产生反感的情绪，甚至直接叛逆不尊，这些当然是我们不愿意看到的结果。相反，润物细无声的教育能够让学生们一点点感受到“中国梦”的伟大意义，爱国主义的种子才会在心中一点点发芽扎根。因此，与其不断地说教不如通过一系列地校园文化活动来传播“中国梦”。具体来说，可以组织学生去影院观看相关影片，让他们产生民族自豪感，增强学生地凝聚力；同时也可以带领学生去参观相关地博物馆，在历史地陈迹中领域落后就要挨打的现实，激发他们的爱国之心；再次，黑板报、征文比赛、演讲比赛等传统的方式也是重要的手段，都要利用起来；最后一点，随着科技的进步和时代的发展，新媒体已然走进我们的生活，对于新媒体的运用是高校必须掌握的宣传技能，因此，在相关的主题月，学校可以利用新媒体对于爱国主义的相关主题进行宣传。
参考文献：
[1]徐柏才，崔龙燕. “中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考[J]. 中南民族大学学报， 2015（1）
[2]张东. “中国梦”引领下的大学生思想政治教育[J]. 教育与职业， 2015（8）
[3]曹宏. “中国梦”引领下的大学生思想政治教育路径研究[J]. 中国成人教育， 2015（4）
作者简介：兰晓菁（1982-7），女，汉族，四川成都人，硕士研究生，四川城市职业学院公共服务学院学工办主任，讲师，研究方向，大学生思想政治教育。
（作者单位：四川城市职业学院公共服务学院）