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摘 要
随着我国整体经济不断的发展进步，社会所需要的人才也发生了前所未有的变化，与此同时，也在很大程度上推动我国整体教育的改革变化，人们逐渐增加对于大学生自身人文素养的重视度，由于，高校的学生正是处于性格以及思维、思想逐渐变的完整的阶段，很容易形成一些行为以及思想、心理上的叛逆，而周围的外界因素也都能在很大程度上影响着高校学生的心理。本文主要立足于高校思想政治教育中人文素养的培养，展开了深入的研究与分析，以此期望能为我国今后在对于高校思想政治教育当中的人文素养的培养方面，提供一些参考性的建议。
【关键词】高校思想；政治教育；人文素养；有效培养；分析总结
处于高校时期的学生，正是祖国的人才栋梁，并且，身肩着祖国未来的希望，所以一定要将高校学生真正的培养成为一个具有独立人格的人来，而学校、教师甚至是家长，都一定要加强对其的重视度，由于，我国处于发展中国家，在整体经济发展的速度上也在逐渐的提升，而我国有一部分高校，注重于培养学生专业知识以及技能，没有加强对于培养学生自身人文素养的重视度，而基于新时代的背景之下，一定要在最大限度上发挥出高校思想政治课，在整个培养高校学生的人文素养上的重要作用，以此，来很好的促进学生的全面发展水平。
1 目前，我国在高校思想政治教育当中现状分析概述。
由于我国很多高校注重培养学生的专业技能，从而严重的忽略了培养学生人文素养的重要性，所以，在很多高校的思想政治教学的过程当中，出现了学生人文素养缺失的现象。
其主要的体现在了：1.有一部分人认为，不用增强对于学生思想政治的教育，主要是因为思想政治教育，太过于传统并且使得学生感受到单一、乏味。还有一部分人，没有真正的了解到人文素养当中的一些内涵体现，并且，认为思想政治教育主要是教导学生一些理论性的知识，不用存在一些特殊的实在意义的。2.对于目前我国有一部分的高校教师，都知识关注于学生的考试成绩，甚至是用学生的考试成绩来对学生进行划分，严重的忽视掉了学生全面性的综合能力，而这也是部分教师在教学当中，缺失人文素养的重要表现。
2 高校思想政治教育当中，培养学生人文素养的重要意义分析概述。
2.1 合理有效的激发起学生自身对于学习的积极性
相对比于我国传统的教学方式来看，学生在对于传统的教学模式中融入人文素养模式的学习积极性有了不错的提升，所以，这也就意味着，人文素养在整个高校的思想政治教育当中，是占据着重要的地位的，并且也在整个思想政治教育当中的培养发挥出重大的积极作用，并在最大限度上提升学生对于学习的积极以及乐趣性，由此很好的促进学生与学生之间的资源信息交流、共享。
2.2 有效提升高校学生的全面综合能力水平
在处于高校阶段的学生来说，很多学生也只是单独重视自身的所学专业的相关理论只是，但是，从另一种角度上来分析，社会所需要的人才，并只是局限于专业性较高的人才，而是需要全面综合性的人才，这其中也包括了人文素养。在我国传统的文化当中，人文素养是很收人所重视度，而这人文素养并不意味着就是一些思想境界较低、或者是缺乏对社会的认识能力等。而真正的人文素养，其主要指的就是在处于一个相对复杂并且混乱的社会当中，去树立自身的认知能力以及文化教养等。而培养高校学生的人文素养，不仅能够在很大程度上提升学生的全面综合能力，还能够在一定程度上增强学生自身的责任感。
3 优化高校思想政治教育当中的人文素养的培养概述
3.1 将传统的教学模式与人文素养进行合理有效的融合
在对于传统的思想政治教学的过程当中，很多教师往往只是对学生讲解一些思想政治的相关知识，并没有很好的加强对于培养学生人文素养的重视度，与此同时，在随着我国整体教育不断的改革变化，也在很大程度上使得我国各个高校的思想政治教育模式发生了重大的变化，之友真正的加强将将传统的教学模式与人文素养进行合理有效的融合的重视度，才能够在最大限度使得学生处于一个较为良好的氛围下，去提高自身的人文素养品质，与此同时，还能够很好的提升学生的思维能力，充分的将整个思想政治课堂的教学气氛调动起来，使其一直保持在一个积极向上活跃的氛围当中。
3.2 优化整体的教学管理概述
要想提高培养学生人文素养的教育力度，就一定要加强对于高校思想政治教育管理的重视度，而思想政治教育管理在整个学校的思想政治教育当中，是占据着非常大重要性的，并且很多高校的教师都会严格的按照学校相关的教学管理制度，来要求自身的教學行，所以在对于学校的教育管理方面，一定要结合学生的实际情况，并在此基础之上加强对于培养学生人文素养的关注度，并不是要重点的培养学生的专业技能，与此同时，还一定要创造出适合人文素养的教学环境氛围，从而在最大限度上方便了各个高校在开展思想政治教育当中的培养学生人文素养的相关工作。
4 结论
只有各个高校真正的加强了思想政治教育当中培养学生人文素养的重视度，才是培养社会人才的最有效方式。
参考文献
[1]宋裕国，曾昭伟，马丽雯.贾宋民办高校党建工作在加强和改进大学生思想政治教育中发挥实效性的实践与探索[J].当代教育论坛（管理研究），2011（08）：123-127.
[2]马涛.长沙医学院思想政治教研部课题组，曾昭伟.民办高校党建工作在加强和改进大学生思想政治教育中发挥实效性作用的实践与探索[J].长沙医学院学报，2010（02）：69-75.
[3]周述杰.创新是民办高校党建和思想政治工作的灵魂——《民办高校党建和思想政治工作研究》简评[J].河北省社会主义学院学报，2016（03）：94-95.
[4]王汉定.重塑马克思主义信仰：深入推进高校学生党建工作的可能性路径——兼论以党建为龙头加强和改进大学生思想政治教育[J].荆门职业技术学院学报，2008（10）：27-31.
[5]陈至立.高举旗帜 锐意创新努力开创新世纪高校党建和思想政治工作的新局面——在第九次全国高等学校党的建设工作会议上的报告[J].中国高教研究，2000（07）：3-13.
作者简介
彭浩（1986-）男，湖南省益阳市人。大学本科学历。毕业于湖南城市学院。现为湖南工艺美术职业学院助理馆员。
作者单位
湖南工艺美术职业学院 湖南省益阳市412000
随着我国整体经济不断的发展进步，社会所需要的人才也发生了前所未有的变化，与此同时，也在很大程度上推动我国整体教育的改革变化，人们逐渐增加对于大学生自身人文素养的重视度，由于，高校的学生正是处于性格以及思维、思想逐渐变的完整的阶段，很容易形成一些行为以及思想、心理上的叛逆，而周围的外界因素也都能在很大程度上影响着高校学生的心理。本文主要立足于高校思想政治教育中人文素养的培养，展开了深入的研究与分析，以此期望能为我国今后在对于高校思想政治教育当中的人文素养的培养方面，提供一些参考性的建议。
【关键词】高校思想；政治教育；人文素养；有效培养；分析总结
处于高校时期的学生，正是祖国的人才栋梁，并且，身肩着祖国未来的希望，所以一定要将高校学生真正的培养成为一个具有独立人格的人来，而学校、教师甚至是家长，都一定要加强对其的重视度，由于，我国处于发展中国家，在整体经济发展的速度上也在逐渐的提升，而我国有一部分高校，注重于培养学生专业知识以及技能，没有加强对于培养学生自身人文素养的重视度，而基于新时代的背景之下，一定要在最大限度上发挥出高校思想政治课，在整个培养高校学生的人文素养上的重要作用，以此，来很好的促进学生的全面发展水平。
1 目前，我国在高校思想政治教育当中现状分析概述。
由于我国很多高校注重培养学生的专业技能，从而严重的忽略了培养学生人文素养的重要性，所以，在很多高校的思想政治教学的过程当中，出现了学生人文素养缺失的现象。
其主要的体现在了：1.有一部分人认为，不用增强对于学生思想政治的教育，主要是因为思想政治教育，太过于传统并且使得学生感受到单一、乏味。还有一部分人，没有真正的了解到人文素养当中的一些内涵体现，并且，认为思想政治教育主要是教导学生一些理论性的知识，不用存在一些特殊的实在意义的。2.对于目前我国有一部分的高校教师，都知识关注于学生的考试成绩，甚至是用学生的考试成绩来对学生进行划分，严重的忽视掉了学生全面性的综合能力，而这也是部分教师在教学当中，缺失人文素养的重要表现。
2 高校思想政治教育当中，培养学生人文素养的重要意义分析概述。
2.1 合理有效的激发起学生自身对于学习的积极性
相对比于我国传统的教学方式来看，学生在对于传统的教学模式中融入人文素养模式的学习积极性有了不错的提升，所以，这也就意味着，人文素养在整个高校的思想政治教育当中，是占据着重要的地位的，并且也在整个思想政治教育当中的培养发挥出重大的积极作用，并在最大限度上提升学生对于学习的积极以及乐趣性，由此很好的促进学生与学生之间的资源信息交流、共享。
2.2 有效提升高校学生的全面综合能力水平
在处于高校阶段的学生来说，很多学生也只是单独重视自身的所学专业的相关理论只是，但是，从另一种角度上来分析，社会所需要的人才，并只是局限于专业性较高的人才，而是需要全面综合性的人才，这其中也包括了人文素养。在我国传统的文化当中，人文素养是很收人所重视度，而这人文素养并不意味着就是一些思想境界较低、或者是缺乏对社会的认识能力等。而真正的人文素养，其主要指的就是在处于一个相对复杂并且混乱的社会当中，去树立自身的认知能力以及文化教养等。而培养高校学生的人文素养，不仅能够在很大程度上提升学生的全面综合能力，还能够在一定程度上增强学生自身的责任感。
3 优化高校思想政治教育当中的人文素养的培养概述
3.1 将传统的教学模式与人文素养进行合理有效的融合
在对于传统的思想政治教学的过程当中，很多教师往往只是对学生讲解一些思想政治的相关知识，并没有很好的加强对于培养学生人文素养的重视度，与此同时，在随着我国整体教育不断的改革变化，也在很大程度上使得我国各个高校的思想政治教育模式发生了重大的变化，之友真正的加强将将传统的教学模式与人文素养进行合理有效的融合的重视度，才能够在最大限度使得学生处于一个较为良好的氛围下，去提高自身的人文素养品质，与此同时，还能够很好的提升学生的思维能力，充分的将整个思想政治课堂的教学气氛调动起来，使其一直保持在一个积极向上活跃的氛围当中。
3.2 优化整体的教学管理概述
要想提高培养学生人文素养的教育力度，就一定要加强对于高校思想政治教育管理的重视度，而思想政治教育管理在整个学校的思想政治教育当中，是占据着非常大重要性的，并且很多高校的教师都会严格的按照学校相关的教学管理制度，来要求自身的教學行，所以在对于学校的教育管理方面，一定要结合学生的实际情况，并在此基础之上加强对于培养学生人文素养的关注度，并不是要重点的培养学生的专业技能，与此同时，还一定要创造出适合人文素养的教学环境氛围，从而在最大限度上方便了各个高校在开展思想政治教育当中的培养学生人文素养的相关工作。
4 结论
只有各个高校真正的加强了思想政治教育当中培养学生人文素养的重视度，才是培养社会人才的最有效方式。
参考文献
[1]宋裕国，曾昭伟，马丽雯.贾宋民办高校党建工作在加强和改进大学生思想政治教育中发挥实效性的实践与探索[J].当代教育论坛（管理研究），2011（08）：123-127.
[2]马涛.长沙医学院思想政治教研部课题组，曾昭伟.民办高校党建工作在加强和改进大学生思想政治教育中发挥实效性作用的实践与探索[J].长沙医学院学报，2010（02）：69-75.
[3]周述杰.创新是民办高校党建和思想政治工作的灵魂——《民办高校党建和思想政治工作研究》简评[J].河北省社会主义学院学报，2016（03）：94-95.
[4]王汉定.重塑马克思主义信仰：深入推进高校学生党建工作的可能性路径——兼论以党建为龙头加强和改进大学生思想政治教育[J].荆门职业技术学院学报，2008（10）：27-31.
[5]陈至立.高举旗帜 锐意创新努力开创新世纪高校党建和思想政治工作的新局面——在第九次全国高等学校党的建设工作会议上的报告[J].中国高教研究，2000（07）：3-13.
作者简介
彭浩（1986-）男，湖南省益阳市人。大学本科学历。毕业于湖南城市学院。现为湖南工艺美术职业学院助理馆员。
作者单位
湖南工艺美术职业学院 湖南省益阳市412000