【摘 要】
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目的探讨PBL结合多媒体教学法在血液内科实习生中骨髓细胞学教学的应用效果。方法选取遵义医学院附属医院2016年5月—2017年8月的158名在血液内科实习生作为研究对象,随机分
【机 构】
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遵义医学院附属医院血液内科,遵义医学院附属医院药剂科
【基金项目】
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遵义医学院教育教学改革基金资助项目(XJJG2015-02-69)
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目的探讨PBL结合多媒体教学法在血液内科实习生中骨髓细胞学教学的应用效果。方法选取遵义医学院附属医院2016年5月—2017年8月的158名在血液内科实习生作为研究对象,随机分为PBL组和传统教学法(LBL)组,每组79例;PBL组采用PBL结合多媒体教学,LBL组采用传统教学法,比较两组的教学成绩及教学满意度。结果血液内科PBL组的教学成绩及教学满意度均优于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL结合多媒体教学法在血液内科临床实习骨髓细胞学教学中有可行性,可提高教学质量。
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