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文章从“问题解决”课堂教学模式的理论依据出发,研究了“问题解决”课堂教学模式的基本步骤,并以人教A版高中数学必修课中《函数的奇偶性》这一课为实践案例,论述了“问题解决”模式的实施过程,以期能够形成操作性较强的数学课堂模式,提高学生的思维能力,培养学生解决问题的能力.
高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究与实践
【摘 要】
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文章从“问题解决”课堂教学模式的理论依据出发,研究了“问题解决”课堂教学模式的基本步骤,并以人教A版高中数学必修课中《函数的奇偶性》这一课为实践案例,论述了“问题解
【机 构】
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山西省河津市河津中学 043300
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年10期
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