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目前,语文的个性化阅读往往被教师忽视,学生的自主阅读愿望不强。为了学生的长期发展,必须在阅读教学中开放阅读方式,张扬学生个性,从而达成知识内化。
开放阅读方式,张扬学生个性——谈谈初中语文阅读教学的策略
【摘 要】
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目前,语文的个性化阅读往往被教师忽视,学生的自主阅读愿望不强。为了学生的长期发展,必须在阅读教学中开放阅读方式,张扬学生个性,从而达成知识内化。
【机 构】
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浙江省诸暨市浣江教育集团浣东初中
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年12期
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