【摘 要】
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<正>1中学信息技术教学现状初中阶段,信息技术课堂教学与传统的文化课教学差异很大。学生面对的不再是书本,而是一台电脑。教师讲解的信息技术理论知识内容晦涩难懂,枯燥无味
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<正>1中学信息技术教学现状初中阶段,信息技术课堂教学与传统的文化课教学差异很大。学生面对的不再是书本,而是一台电脑。教师讲解的信息技术理论知识内容晦涩难懂,枯燥无味,激发不了学生的学习兴趣。学生无精打采,课堂气氛沉闷。学生的情绪波动大,很难坐得住,教师难于驾驭课堂。2信息技术生活化教学的必要性信息技术在现实生活中已经应用于方方面面,如果能够把枯燥的信息技术理论知识结合现实生活实际,学生就会兴趣大增,那么,信息技术的课堂教学
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