【摘 要】
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新课改提出：教师在教学中要将课堂交与学生,构建学生为课堂主体,教师主导课堂的教学模式,让学生在学习过程中通过＂乐学＂了解学习的本质.因而,教师在新课改之后对教学课堂模式进
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新课改提出：教师在教学中要将课堂交与学生,构建学生为课堂主体,教师主导课堂的教学模式,让学生在学习过程中通过＂乐学＂了解学习的本质.因而,教师在新课改之后对教学课堂模式进行了一些改变,在教学中积极运用教学策略丰富教学课堂,营造轻松的学习氛围,让学生在快乐中进行学习,从而提高课堂的教学效率.在此基础上,提出了快乐教学这一教学模式,这种教学模式在我国教育事业中对于学生的教育起到了很大的作用,但由于这一教学策略处于初步探索阶段,许多教师还不能正确运用这一教学模式,在课堂中运用快乐教学时不能取得预期教学效果.因此
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