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数学学习情感是人对数学学习活动的态度体验,是在数学学习活动中产生和发展的一种高级情感.关注学生的情感教育,促进学生的全面和谐发展,是当前数学教学的基本目标之一.本文通过对学生学习动机、学习兴趣等情感特征的调查分析,试图了解学生对数学学习情感的发展水平,从中发现问题,找出培养积极的数学学习情感的对策.