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摘要：随着西方思想潮流的不断涌入，对于中职学生带来了许多负面影响，而德育教学中应用感恩教育，可以帮助学生养成良好的个人习惯，树立正确的人生价值观念，对于现阶段的学生而言，具备着积极的作用。基于此，本文就探究感恩教育在中职教育中的应用，并结合这一问题进行了以下阐述。
关键词：感恩教育;中职;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-037
现如今，伴随着我国经济的不断发展，各种教育理念层出不穷，而在当前的环境当中，学生的价值观出现了严重的缺失，感恩意识逐渐淡薄，作为祖国的花朵，新时代的建设人才，中职学生基本上都属于独生子女，在如今物欲横流的社会以及家庭环境的影响下，不少学生缺乏一定的感恩意识，在生活当中只注重个人的荣辱得失，逐渐变得冷漠、自私，对于家长与教师一味地进行索取，而不怀揣一颗感恩的心进行回报，在此背景当中如何有效的将德育教育滲透进学生心中，使其养成感恩的习惯，唤醒学生主观意识，让学生发现现实社会当中美好，这是当前教师以及整个教育界应注重的问题。
一、感恩教育的重要性
就当前而言经济的不断发展，对于人们的价值观念造成了严重的威胁，迫使我国人们的价值观受到了较大的改变，感恩意识在此过程当中逐渐薄弱，尤其对于中职学生而言，很容易沾染一些不良习惯，从而使身心受到危害。通过开展感恩教育，有助于加强学生的幸福感，进一步走进学生的内心世界，缓解学生在学习中产生的压力，帮助学生树立正确的感恩意识，善于发现现实生活当中的美好，进而增强社会适应能力，促进学生健康成长。
二、感恩教育在中职德育教育中的应用策略
（一）加强学生心理干预和指导
首先以思政课为主，在中职教学体系当中，思政课程是德育教育的核心，因此，教师应结合学生目前的性格特点，将思政课作为感恩教育的起始，结合教学内容，以学生的实际生活为催化剂，将感恩意识合理的渗透其中。对学生开展合理的德育教育，使其受到德育的熏染，从而缓解自身的压力，促使学生清楚明白什么是感恩，怎样进行感恩。其次，设置专职心理教师，当前，由于家庭环境的影响，以及学生学习能力的问题，致使大部分学生产生不必要的心理压力，这样的心理问题如今已成为社会关注的热门新闻，因此，中职院校的管理人员应结合学生的心理特征，设置专业的心理教师，将感恩教育融入到心里教学当中，并适当的与家长进行合作，通过沟通交流等方式，对心理出现问题的学生及时进行排查，提高感恩教育的效率。
（二）提升家长与学校的配合
首先，教师应拓展应用知识。作为四大文明古国之一，我国将感恩体现的淋漓尽致，因此，中职院校应注重感恩教育，在校内设置德育教学机构，通过网络或者与他校进行交流合作，结合本校出现的实际问题，对感恩教育进行总结以及反馈，及时处理本校出现的教育问题，对于感恩教育的落实工作以及应用进行深入研究，学校管理人员应给予感恩教育充分的资金，对于教学场地，应投放大量的人力物力。其次，寻求家长的配合，对于学生的感恩教育是一项复杂的工作，在此过程当中，不仅仅要求学校积极的参与，同时也需要社会以及家长的帮助，为此，学校应重视家庭对学生感恩教育的影响，可采用走访电话访问以及网络访问的形式，与家长进行沟通处理，通过有效的协调，提升感恩教育的质量。
（三）积极组织开展感恩主题活动
首先组织开展主题班会，身为一名中职班主任应注重德育教育，认知德育教育对于学生的重要性，通过设定感恩为主题的活动开展本班班会，在举办的过程时，应让学生回顾自己在学习以及成长当中，感动自己的友谊、亲情等等，向学生以及教师阐述自己对于感恩的想法以及感受。例如班主任可举办《我的父亲》为主题的班会，组织学生通过回忆的方式，体会父亲对于自己的关怀以及鼓励，班主任可借助现代信息技术，营造良好的教学氛围，从而达到最终的教育目的。其次，班主任可开展《给家里人一封信》的主题活动，在开展德育教育过程当中，身为德育教师，可通过此项活动，让学生将自己想要对父母说的话写在一封信里，然后再由教师转交给自己的父母，通过这一项活动，可有效的促进学生感恩思维的形成，唤醒学生感恩意识，同时还提升了学生的写作能力。再者，学校可组织集体的感恩活动，通过舞台剧、角色扮演、朗诵比赛、观看感恩电影、设计丰富多彩的感恩黑板报等形式，对学生展开集体教育，组织学生在日常生活当中尊老爱幼、保护环境、注意个人卫生、积极响应义务劳动等等，充分利用学校的一切资源，对学生进行感恩教育，从而促使感恩风气在校园生活当中进行蔓延。
结束语：总而言之，感恩是促进社会和谐发展的一位良药，也是提升中职学生综合素养的关键因素。因此，身为一名中职院校的教师应重视感恩教育，通过合理渗透的方式，加强学生的感恩教育学习，唤醒其主观意识，提高学生文化素养，使学生真正成为一名有文化、有素养的现代化人才。
参考文献
[1]张永红.感恩教育在中职德育教育中的应用方法探讨[J].科学咨询（科技？管理），2014，（10）：97-98.
[2]罗洋波，梁欢.中职班主任，感恩教育—德育工作中的必要性和实施路径研究[J].学理论，2014，（06）：270-271.
关键词：感恩教育;中职;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-037
现如今，伴随着我国经济的不断发展，各种教育理念层出不穷，而在当前的环境当中，学生的价值观出现了严重的缺失，感恩意识逐渐淡薄，作为祖国的花朵，新时代的建设人才，中职学生基本上都属于独生子女，在如今物欲横流的社会以及家庭环境的影响下，不少学生缺乏一定的感恩意识，在生活当中只注重个人的荣辱得失，逐渐变得冷漠、自私，对于家长与教师一味地进行索取，而不怀揣一颗感恩的心进行回报，在此背景当中如何有效的将德育教育滲透进学生心中，使其养成感恩的习惯，唤醒学生主观意识，让学生发现现实社会当中美好，这是当前教师以及整个教育界应注重的问题。
一、感恩教育的重要性
就当前而言经济的不断发展，对于人们的价值观念造成了严重的威胁，迫使我国人们的价值观受到了较大的改变，感恩意识在此过程当中逐渐薄弱，尤其对于中职学生而言，很容易沾染一些不良习惯，从而使身心受到危害。通过开展感恩教育，有助于加强学生的幸福感，进一步走进学生的内心世界，缓解学生在学习中产生的压力，帮助学生树立正确的感恩意识，善于发现现实生活当中的美好，进而增强社会适应能力，促进学生健康成长。
二、感恩教育在中职德育教育中的应用策略
（一）加强学生心理干预和指导
首先以思政课为主，在中职教学体系当中，思政课程是德育教育的核心，因此，教师应结合学生目前的性格特点，将思政课作为感恩教育的起始，结合教学内容，以学生的实际生活为催化剂，将感恩意识合理的渗透其中。对学生开展合理的德育教育，使其受到德育的熏染，从而缓解自身的压力，促使学生清楚明白什么是感恩，怎样进行感恩。其次，设置专职心理教师，当前，由于家庭环境的影响，以及学生学习能力的问题，致使大部分学生产生不必要的心理压力，这样的心理问题如今已成为社会关注的热门新闻，因此，中职院校的管理人员应结合学生的心理特征，设置专业的心理教师，将感恩教育融入到心里教学当中，并适当的与家长进行合作，通过沟通交流等方式，对心理出现问题的学生及时进行排查，提高感恩教育的效率。
（二）提升家长与学校的配合
首先，教师应拓展应用知识。作为四大文明古国之一，我国将感恩体现的淋漓尽致，因此，中职院校应注重感恩教育，在校内设置德育教学机构，通过网络或者与他校进行交流合作，结合本校出现的实际问题，对感恩教育进行总结以及反馈，及时处理本校出现的教育问题，对于感恩教育的落实工作以及应用进行深入研究，学校管理人员应给予感恩教育充分的资金，对于教学场地，应投放大量的人力物力。其次，寻求家长的配合，对于学生的感恩教育是一项复杂的工作，在此过程当中，不仅仅要求学校积极的参与，同时也需要社会以及家长的帮助，为此，学校应重视家庭对学生感恩教育的影响，可采用走访电话访问以及网络访问的形式，与家长进行沟通处理，通过有效的协调，提升感恩教育的质量。
（三）积极组织开展感恩主题活动
首先组织开展主题班会，身为一名中职班主任应注重德育教育，认知德育教育对于学生的重要性，通过设定感恩为主题的活动开展本班班会，在举办的过程时，应让学生回顾自己在学习以及成长当中，感动自己的友谊、亲情等等，向学生以及教师阐述自己对于感恩的想法以及感受。例如班主任可举办《我的父亲》为主题的班会，组织学生通过回忆的方式，体会父亲对于自己的关怀以及鼓励，班主任可借助现代信息技术，营造良好的教学氛围，从而达到最终的教育目的。其次，班主任可开展《给家里人一封信》的主题活动，在开展德育教育过程当中，身为德育教师，可通过此项活动，让学生将自己想要对父母说的话写在一封信里，然后再由教师转交给自己的父母，通过这一项活动，可有效的促进学生感恩思维的形成，唤醒学生感恩意识，同时还提升了学生的写作能力。再者，学校可组织集体的感恩活动，通过舞台剧、角色扮演、朗诵比赛、观看感恩电影、设计丰富多彩的感恩黑板报等形式，对学生展开集体教育，组织学生在日常生活当中尊老爱幼、保护环境、注意个人卫生、积极响应义务劳动等等，充分利用学校的一切资源，对学生进行感恩教育，从而促使感恩风气在校园生活当中进行蔓延。
结束语：总而言之，感恩是促进社会和谐发展的一位良药，也是提升中职学生综合素养的关键因素。因此，身为一名中职院校的教师应重视感恩教育，通过合理渗透的方式，加强学生的感恩教育学习，唤醒其主观意识，提高学生文化素养，使学生真正成为一名有文化、有素养的现代化人才。
参考文献
[1]张永红.感恩教育在中职德育教育中的应用方法探讨[J].科学咨询（科技？管理），2014，（10）：97-98.
[2]罗洋波，梁欢.中职班主任，感恩教育—德育工作中的必要性和实施路径研究[J].学理论，2014，（06）：270-271.