精神病患者心理需求分析及护理应对

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyuange
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
精神病的发病原因还不明确,但精神因素是诱发精神病和精神病复发的主要原因。所以,解除患者的心理压力,对患者实施人性化管理有利于精神病患者的治疗。根据日常的护理工作经验,精神病患者住院后常见的心理需求有:被理解、归属感、正确了解有关疾病的知识、适当的文娱活动和精神生活、安全感。
其他文献
目的:探讨帕罗西汀合并奥氮平治疗难治性抑郁症的疗效及安全性。方法:将58例难治性抑郁症患者随机分为研究组(帕罗西汀合并奥氮平治疗)和对照组(单用帕罗西汀治疗),疗程8周。采用汉
目的:分析奥拉西坦注射液联合表面肌电生物反馈治疗脑梗死恢复期患者的疗效。方法:选取2016年1月-2018年1月我院78例ACI恢复期患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和实
医疗服务的供求关系不同于一般商品服务,原因在于医疗服务中存在着广泛的信息不对称。在此情况下,医患关系的媒体报道有着自身的特点。目前医疗纠纷作为社会热点问题引起了媒体
近年来,我国民办教育在国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”方针指导下,在各级政府的重视和支持下,得到了较快发展。即使是在苏北一些经济欠发达地区,民办教育也呈良
目的:分析凶险性前置胎盘产妇采用宫腔填塞联合卡前列素氨丁三醇治疗的临床效果。方法:选取我院2015年8月~2017年10月收治住院的81例凶险性前置胎盘产妇为研究对象,采用抽签法将
在五年级下册“分数的意义”教学后,经常会出现这样的填空题:3米长的绳子平均分成7段,每段占全长的(),每段长()米。意在考查学生对分数意义的理解以及能否用分数表示计算结果
在倡导高效课堂的今天,很多学校也是积极探索,形成了适应当地教育背景的各种教育模式,比如杜郎口中学的“杜郎口模式”,洋思中学的“洋思模式”等,都已经在不断地探索和实践
随着社会的不断发展和我国教育改革的不断深化,学生的心理健康日益引起社会的广泛关注,与此同时,不少中小学也逐步开展了心理健康教育工作,但由于受传统教育的影响,现阶段我
采用浸渍法和程序升温法,以正己烷为碳源,制备了β-Mo2C(20%,质量分数)/SAPO-11催化剂。XRD,BET,FTIR分析结果显示,β-Mo2C结晶良好,具有合适的孔体积孔径。以正十二烷为原料,在连续流
德育一直是学校教学的重要组成部分,德育是培养学生道德观念,树立正确价值观的有效途径,对学生的发展有着非常重要的影响,并且随着科学技术的快速发展,互联网给学生的生活带来了很