【摘 要】
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目的评价在急诊科轮转规培生气管插管教学过程中选用可视喉镜和PBL教学方式相结合的教学效果。方法对2017年5月—2019年6月医院急诊科轮转的62名规培生实施指标分析,分组方式
【机 构】
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滨州医学院附属医院急诊科,滨州医学院附属医院妇产科
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目的评价在急诊科轮转规培生气管插管教学过程中选用可视喉镜和PBL教学方式相结合的教学效果。方法对2017年5月—2019年6月医院急诊科轮转的62名规培生实施指标分析,分组方式依据信封法,各组入组31名,实验组运用可视喉镜和PBL教学方式,参比组运用普通喉镜和常规讲授教学方式,评定气管插管理论及操作技术评分数值、教学效果评估情况、教学质量满意情况。结果实验组气管插管理论知识及操作技术评分数值、教学效果评估情况、教学质量满意率大于参比组(P<0.05)。结论在急诊科轮转规培生气管插管教学过程中采取可视
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