论文部分内容阅读
本文从情境教学的概念切入,阐述情境教学在语文课堂中的重要意义,再通过分析高中语文课堂情境教学存在的问题,提出相应的优化方案,完善高中语文课堂的教学方法,实现理论与实践的结合。
高中语文课堂情境教学优化研究
【摘 要】
：
本文从情境教学的概念切入,阐述情境教学在语文课堂中的重要意义,再通过分析高中语文课堂情境教学存在的问题,提出相应的优化方案,完善高中语文课堂的教学方法,实现理论与实
【机 构】
：
河北省滦平县第一中学
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2015年22期
其他文献
作为中国政治、经济和军事在特定时期的特定产物,三线企业曾为国家发展起到巨大作用,在新时期又不可避免地受到种种冲击,产生巨大裂变。本文就三线企业、社会和人的特征、社
在小学语文作文教学课改中,我发现小学生作文普遍感到无话可说,无内容可写,害怕上作文课.因此,我在小学生作文教学课改中,做了许多新的有益的实践和探索.
目前,安徽省宣城市初中语文教学所使用的教材为人教版初中语文课本,每篇课文下方都会有一个“注释1”,其内容多为作者、作品简介。注释1文字短小,内容简洁。即便是学生首次接