【摘 要】
：
教育模式的不断改进增加了教师的上课难度,这就要求老师必须冲破以前语文课堂墨守成规、死板、枯燥的教学模式,不再是单纯的老师在讲台上讲,学生在下面听,也不是＂不管老师说得
论文部分内容阅读
教育模式的不断改进增加了教师的上课难度,这就要求老师必须冲破以前语文课堂墨守成规、死板、枯燥的教学模式,不再是单纯的老师在讲台上讲,学生在下面听,也不是＂不管老师说得什么都是对的＂,而是要调动学生上课的积极性,让学生积极地投入到课程中。学生可以自由发表想法,师生之间多交流,形成一种在课堂上教师和学生之间和谐的局面,从而提高课堂效率,提高学生的自主学习能力。
其他文献
师资是一所高校最重要的资源,是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的主体力量,也是一所高校在人才培养、科学创造与学术成就以及社会影响力等方面获得竞争优势的
一、心理健康，高效学习的基础 今天，我校苏老师要在小学部报告厅对六年级学生进行心理健康教育讲座。对此，我也事先对孩子们说了这方面的趣事，孩子们对这节课也非常期待。曾经我也参加了两次心理健康教育方面的培训，老师温软的声音、平和的态度，让我有一种春风拂面的感觉。那一个个注满爱心的鲜活案例，让我忽而激情澎湃，忽而泪湿满襟……感慨之余，不禁暗暗告诫自己：高效课堂应该是呵护孩子心理健康的课堂，孩子只有心理
摘 要：什么是高效课堂，顾名思义就是拥有较高效率的课堂。那么拥有较高效率的课堂不但需要在课堂上高效完成教学任务，而且更需要一种新型的教育教学方式。就目前的教学情况来看，由于语文科目重在平时的点滴积累，而区别于数学等理解性的科目，其积累的过程需要一个漫长的时间，所以容易造成现阶段语文课堂的通病：浪费时间、收获甚微。 关键词：高效课堂；语文；阅读；习惯 就阅读理解而言，由于阅读的范围广，很多知识点
艺术假定性的艺术本质在于借助一定的物质媒介在假定形式的构架里，达到真实地反映生活。就审美心理而言，它又是一种审美心理结构，其核心是艺术想象。从形式上考察，艺术的假定性使
【正】今年50岁的马先生,近半年来开始出现小便不畅、淋漓不尽的感觉。明明尿憋得厉害,但尿起来却很费劲。马先生怀疑是由于自己长期喝酒引起了前列腺肥大,于是到厂医务室开
随着课改的深入,初中语文综合性学习活动得到重视,但在实际的语文教学中,活动的有效性差强人意。因而从＂纲＂＂生＂＂招＂三大方面阐述如何提高初中语文综合性学习的有效性。
郁达夫从发起成立创造社,主编<创造季刊>,到远赴南洋主编<华侨周报>,他一生主编出版了许多报刊和丛书,推进和繁荣了新文学创作,也为现代文学编辑事业作出了巨大贡献.他的"唯
摘 要：识字教学是小学语文教学的重点和难点。面对纷繁复杂的汉字，小学生通常像丈二和尚摸不着头脑，经常记错或者记住了左半边忘记了右半边。针对这种情况，老师要坚决摒弃传统的死记硬背的教学方法，采用游戏、儿歌、猜字谜等方式，让学生在愉悦的氛围中有效地识字。 关键词：小学语文；识字教学；有效性 汉语是世界上最难学习的语言之一。学习法语、英语等语言时，学习者只要掌握几十个符号就可以写出这种语言所有的内容
程望,原名黄铭光,广州市人.他在广州培正中学毕业后,于1933年9月进入同济大学德文补习班,1935年转入同济大学机械系造船组读书.1936年4月在同济大学参加中共地下党领导的救国
创新是社会各项事业蓬勃发展的动力源泉。创新依靠卓越的创新能力，卓越的创新能力源自强烈的创新意识。创新意识并非天生“神力”，而是在后天教育过程中逐渐培养出来的。基于此