【摘 要】
：
“阅读+”模式是以阅读为主体、多元素融合的跨界融合新形态.高校“阅读+”正朝着“阅读+互联网”“阅读+学科服务”“阅读+社交”等方向纵深发展.文章以“阅读+”时代图书馆的读者服务形态为切入点,简要分析了“阅读+”模式在高校知识服务中的突出优势,并就高校图书馆如何建设和利用“阅读+”智慧服务模式给出了具体可行策略.
【机 构】
：
河南工程学院,河南 郑州 451191
论文部分内容阅读
“阅读+”模式是以阅读为主体、多元素融合的跨界融合新形态.高校“阅读+”正朝着“阅读+互联网”“阅读+学科服务”“阅读+社交”等方向纵深发展.文章以“阅读+”时代图书馆的读者服务形态为切入点,简要分析了“阅读+”模式在高校知识服务中的突出优势,并就高校图书馆如何建设和利用“阅读+”智慧服务模式给出了具体可行策略.
其他文献
文章通过分析图书馆口述历史特色馆藏建设的价值,以盘锦市图书馆开展口述历史的实践为例,探讨了图书馆口述历史特色馆藏建设的现实路径,以期为相关研究提供参考.
文章就“选课师”职业爆红网络的现象对相关参考咨询服务在公共图书馆全民阅读推广中的应用进行了可行性分析,并提出了相关实施策略,以期为公共图书馆创新全民阅读推广方式、提升服务质量、满足读者多元化需求提供参考.
借助信息技术实现高质量、高效能发展是当前公共图书馆的一项重要命题.文章在公共图书馆传统服务效能的基础上提出了新媒体服务效能的概念,结合相关数据分析了公共图书馆新媒体服务现状,指出了影响公共图书馆新媒体服务效能的主要因素,并提出了提升公共图书馆新媒体效能的相关对策.
以物联网、大数据、云计算等为代表的现代科学技术的深化应用,推动了智慧服务的发展.逐步构建智慧服务体系是读者服务发展的必然趋势,也是图书馆提升自身竞争力的重要举措.文章阐述了智慧技术、智慧服务体系的内涵与特征,指出了图书馆智慧服务体系的构建要素,并就如何做好这项工作给出了若干可行性建议.
文章以环境空间与儿童心理行为的关联性为基础,通过论证、阐述少儿专区的空间设计是否为少儿读者喜爱,探索公共图书馆少儿专区的空间设计要素,以期为建设符合少儿美学要求的阅读空间提供参考和建议.
文章从高校图书馆共享教育发展成果、师生共建共享高校图书馆发展成果、其他机构和人员共享高校图书馆发展成果等方面阐述了高校图书馆的共享发展理念,以期通过全面共享推动高校图书馆发展的积极性、主动性和创造性,促进高校图书馆高质量公平发展.
文章以长沙市图书馆的儿童借阅室为例,采用问卷调查法获取了读者对于儿童借阅室图书的分类排架需求,分析了其他图书馆的先进经验和存在的问题,根据8岁(含)以下儿童的认知发展及阅读特点,以及长沙市图书馆的馆藏资源特点,研究了儿童直观易懂的图书排架方式,在一定程度上实现了8岁(含)以下儿童图书的分级、分主题、分类型排架整理.
高校图书馆作为高校的文化中心,应注重对传统文化的传承和推广.文章从高校图书馆传承和推广传统文化的必要性和优势出发,结合高校图书馆的实际工作,总结了其在传统文化传承工作中存在的问题,并提出了高校图书馆传承和推广传统文化的创新性举措.
文章围绕“双一流”高校图书馆阅读推广工作,探讨了媒体融合背景下“双一流”高校图书馆阅读推广实现媒体融合的必要性,分析了“双一流”高校图书馆阅读推广媒体融合的策略,希望为今后“双一流”高校图书馆阅读推广相关研究提供参考.
文章通过对数字人文的阐述,指出高校图书馆数字人文服务的必要性,阐释了国外高校图书馆数字人文领域的应用实践,分析了我国高校图书馆数字人文服务的不足,以期对高校图书馆数字人文服务的发展提供参考.