论文部分内容阅读
“对分教学”教学模式借鉴了传统教学授课方式方法,通过老师精讲、学生独学内化并依托“亮、考、帮”讨论方式完成课堂教学。本文基于对分教学模式核心理念,引以具体的教学实例详细阐释了对分教学模式在大学英语课堂中的应用及其重要性。
对分教学模式在大学英语课堂中的应用——以《全新版大学英语》“The Last Leaf”一课为例
【摘 要】
：
“对分教学”教学模式借鉴了传统教学授课方式方法,通过老师精讲、学生独学内化并依托“亮、考、帮”讨论方式完成课堂教学。本文基于对分教学模式核心理念,引以具体的教学实
【机 构】
：
延安大学
【出 处】
：
延安职业技术学院学报
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
目的总结宫外孕保守治疗期间实施健康教育的经验。方法对84 例未破裂型宫外孕按护理程序分阶段进行个体化的健康教育。结果保守治疗84例中,其中5例因中途破裂、3例因自动放弃
基于对全国大学生机械创新设计大赛的备赛与参赛经验思考,针对机械类创新人才的培养,从教学模式创新、教学内容改革,将理论教学、实验实践、学科竞赛结合起来,探索以"竞赛驱
运用利益衡量理论方法,分析了立法在个人信息保护和利用中的缺失;识别出个人信息承载信息安全利益和数据财产利益;主张个人信息保护制度和个人信息利用制度的核心利益分别是
以舆论监督异化现象为切入点,分析舆论监督异化具体的表现形式是民意扭曲为多数人的暴政、监督权的滥用导致政治社会生活的无序、舆论监督沦为“舆论审判”。阐释了民主监督
东盟国有企业不仅是一种经济模式,更是一种民族象征。由于历史渊源不同,中国和东盟的国有企业在国民经济比重及其发展上既有差异,也有相似性。在全球资本浪潮和信息技术冲击