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跨文化交际中的语用失误问题是跨文化研究与语用学中的一个重要课题。在外语教学中 ,如何正确看待语用失误的成因与影响 ,还有待进一步探索和评价。本文认为就我国目前情况看 ,语用失误与语法错误不能等量齐观 ,二者之间存在着谁是第一性的问题。此外 ,大量成功交往的实例也证明 ,容忍度与修正机制是客观评价语用失误的重要视角