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音乐课堂中,教师巧用联觉设计教学,从不同维度展开教学促进和调度,能够给学生带来更多的音乐欣赏体验,使学生以此建立起来的欣赏认知呈现多元性、深刻性。
巧用联觉进行音乐欣赏教学初探
【摘 要】
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音乐课堂中,教师巧用联觉设计教学,从不同维度展开教学促进和调度,能够给学生带来更多的音乐欣赏体验,使学生以此建立起来的欣赏认知呈现多元性、深刻性。
【机 构】
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江苏南京市东山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年9期
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