论文部分内容阅读
随着“互联网+”的到来，新媒体矩阵作为新时代下的产物，以网络和手机为代表，迅速在各行各业普及开来并发光发热。本n文以高校辅导员的工作为例，分析新媒体形势下，高校辅导员运用新媒体运营方式，在工作上面临的困境以及寻觅到的创新路径，探讨其在n新媒体视阈下的队伍建设。
新媒体视阈下高校辅导员工作创新与队伍建设
【摘 要】
：
随着“互联网+”的到来，新媒体矩阵作为新时代下的产物，以网络和手机为代表，迅速在各行各业普及开来并发光发热。本n文以高校辅导员的工作为例，分析新媒体形势下，高校辅导员运用新媒体运营方式，在工作上面临的困境以及寻觅到的创新路径，探讨其在n新媒体视阈下的队伍建设。
【机 构】
：
湖南邮电职业技术学院 湖南长沙 410000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
新课程改革对教师提出了一个新的要求，即合理地减轻学生的学习负担，提高学科教学质量。这一教学要求的落实，能够让n学生摆脱繁重的学习压力，获得轻松愉快的学习体验，使其对学科知识的学习产生必要的积极情感态度，在学生积极参与、高效学习的基础n上，更好地提高课堂教学质量。本文将以初中英语教学为例，探讨教师在“轻负担高质量”的教育理念下应采取的几种有效教学策略，希望n可以推进英语课程教学改革的深化发展，成功建立起一个高质量的英语学科育人体系，让初中英语教学获得比较理想的发展。
数学学科作为一门基础学科，其涉猎范围极广，包括数量、结构、空间、信息等概念。它是人类为了发展，从而经过漫长的追n寻探索研究出来的一类形式科学，基本上世间所有问题都可以通过构建数学模型、建造相关抽象结构等方式进行解决。在整个人类的历史长n河中，数学这一学科对于时代的发展、技术的进步做出了无比巨大的贡献，它的作用是其他学科替代不了的，也是将来人类想要进一步发展n科技不可或缺的基本工具，由此便足以说明数学学科在中国乃至整个世界教育体系中的重要性。
作业，是课堂教学活动的延伸，有助于学生巩固、消化和吸收课堂所学知识，同时也是教师了解学生学习情况、反馈并改进课n堂教学策略的重要手段，其对于语文教学具有无可替代的作用。因此，如何更好地寻找作业设计方法显得尤为重要。
根据研究表明，当代大学生社团参与积极性较低，与社团的联系不强。许多学生追求佛系的校园生活，对于社团的竞争性活动n不感兴趣，没有积极解决问题的想法和展现自我的勇气。社团中也存在一系列问题需要解决。高校应适当介入社团的建设，引导社团向正确n方向发展，使社团在满足学生情感需求的同时，让学生通过社团活动来实现自我能力的提升与精神上的磨炼。高校也应正确引导学生参加社n团活动，使其对社团活动有正确认知，让学生能更积极地表现自我，在社团中展现自我。
初中化学是以了解物质产生的化学反应的学科，教师在教学中应利用学科特点吸引学生注意力，使学生对学习内容产生强烈的n兴趣；同时，化学作为初中阶段的新学科，学生刚刚接触，会产生一些学习问题与学习方面的困扰，教师应通过课堂教学的探究，解决这些n问题，帮助学生有效过渡。基于此，本文将从提升初中化学课堂教学效率的方法探究。
“推门听课”成为学校教研工作的一种方式。“推门听课”也就是不跟老师打招呼，想什么时候进课堂听课就什么时候进课堂n的一种听课形式。许多人认为，这样的听课形式能反映教师的真实水平，是教研工作经的起推敲的具体表现。我以为这样的一种听课形式，n在某种程度上会推动学校的教研工作。
在初中音乐课堂上，教师可以将流行音乐艺术与课堂教学相结合，引领学生在流行音乐的欣赏和学习中感受音乐课堂的参与乐n趣。同时，为了更好地达成流行音乐与音乐课堂的结合效果，教师需要详细分析流行音乐对初中音乐教育的价值和意义，借助多元化的流行n音乐教育手段吸引学生的注意力、激发学生的音乐课堂参与兴趣。
在小学语文教学过程中，写作教学作为能够高效增强学生文字展现能力，以及知识实践运用能力的关键教学板块。如何有效地n为学生实施写作教学板块的内容开展，是大多数语文教师较为关心的问题，因此，下文就将简要地对当前小学语文写作教学的开展现状进行n分析，并且结合现实实际，提出一些促进语文教师高效开展小学语文教学工作的具体策略。
社会的不断发展和进步，为学校教育教学模式的创新改革提供了新的契机。行为导向教学法作为一种先进、合理的教学方法，已n经被广泛地应用于学校教育教学工作中。为了促进中职院校学生综合素质的有效提升，中职教育工作者应该加强行为导向教学法应用研究的力n度，从不同的角度分析和研究中职语文教学法应用的特点，并以此为基础制订科学合理的教学策略，促进中职语文教学有效性的全面提升。
作为一门语言类的学习，英语的应用性较强。在小学英语教学中提倡生态课堂的构建，是基于对学生个体的尊重，是将教育回归n到本来的位置上，体现出教师和学生的和谐相处。在生态课堂融合下的小学英语，更加重视学生对英语学习的自主能力，关注的焦点在学生，n以生态课堂为抓手推进学生在英语知识能力、学习能力和综合素养上的进步。本文主要对生态课堂构建的意义及策略做出了浅显的分析。