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班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流的过程，本文从尊重学生的人格和自尊心出发，探讨了平等地对待学生的方法。
尊重是班级管理的灵魂
【摘 要】
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班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流的过程，本文从尊重学生的人格和自尊心出发，探讨了平等地对待学生的方法。
【机 构】
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澧县职业中专学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年5期
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