【摘 要】
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微课是信息技术发展的产物。微课的诞生打破了以往40分钟“一言堂”的教学,使教师能够更加全面地开展知识的讲解,教学模式也变得更加多样化,大大提升了知识的可理解性与趣味
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微课是信息技术发展的产物。微课的诞生打破了以往40分钟“一言堂”的教学,使教师能够更加全面地开展知识的讲解,教学模式也变得更加多样化,大大提升了知识的可理解性与趣味性。微课具有短小精炼、内容形式丰富等优点,对于学生学习兴趣的提升与自主学习意识的培养都具有积极的意义。因此,文章从天体运动规律方面进行举例分析,体现微课在高中物理课堂中的妙用,以供参考。
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