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化学是一门以实验为基础的自然学科，在中学化学教学中，重视化学实验的教学功能，已经成为广大化学教师的共识。目前，中学的应试教育现象仍然存在一些问题，一些教师上课不做实验，采用口头描述的方式将实验内容和现象呈现给学生，不能激发学生的学习欲望，起不到科学实验探究应有的作用。要真正地实现在新课程背景下高中化学的实验探究，教师应让学生通过亲身经历，体验化学探究活动，来激发学生的学习兴趣，使学习成为学生的内在需求，让学生充分认识实验探究的必要性、重要性，增进对化学学科的情感，进而形成科学的价值观。