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文章基于微课的定义、特征、发展历程,分析了微课的应用现状,提出加强政策引导和扶持、加快专业队伍和机构建设、加强微课平台建设和提升教师对微课资源的应用能力等发展路径。
“微时代”背景下我国微课的应用现状与发展路径
【摘 要】
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文章基于微课的定义、特征、发展历程,分析了微课的应用现状,提出加强政策引导和扶持、加快专业队伍和机构建设、加强微课平台建设和提升教师对微课资源的应用能力等发展路径
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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宁波市教育科学“十二五”规划2014年课题“高职营销PBC人才培养模式的构建研究”(编号YGH/064)的研究成果
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