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摘 要：随着我国素质教学理念的不断深入，在当前的幼儿教学过程中，帮助学生掌握相应的篮球运动技巧，不仅仅能够提升其身体素质，同时对于学生精神品格的养成也是大有帮助，为了进一步深化教师的教学认识，本研究就幼儿篮球游戏活动安全风险的防范措施展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。
关键词：幼儿篮球 游戏活动 安全风险 防范措施
运动风险是一项极为复杂，且具有综合性的问题，至今大家仍旧未能够全面防范这项内容，但是关于运动风险的研究工作，也在不断地深入。在幼儿篮球训练的过程中，教师除了要强化运动训练效果之外，对于游戏活动的安全风险防范，也应该给予高度的重视，尽可能强化这方面的工作认识，从根本上巩固幼儿的篮球训练理解，帮助其获得更为有效的训练能力。
1幼儿篮球游戏活动安全现状
篮球运动是一项具有较强集体性和对抗性的项目，各个系统都需要参与其中，尽管幼儿篮球同成人篮球存在着一定的区别，但是安全问题同样不能忽略。根据相关数据反映，在幼儿篮球游戏活动中，发生过安全问题的比例接近80%，而未发生过安全问题的活动，其占比仅仅为20%左右;在幼儿篮球游戏活动过程中，损伤部分的分布也比较明显，主要集中在上肢和下肢，头颈、面部和躯干损伤占比不超过10%。
在幼儿篮球游戏活动中，之所以会出现安全风险，一方面是由于教师对于篮球活动规则缺乏深入的讲解，导致课堂上的整体纪律比较涣散，幼儿在篮球训练中往往会陷入混乱之中，同时在运球、抢球的过程中，膝关节也有可能会出现硬性碰撞的问题，导致身体受伤;另一方面，则是由于幼儿个人安全意识不够全面所造成的，幼儿的性格比较好动，在篮球游戏活动的过程中，喜欢表现自己，所以肢体动作上缺乏安全性的约束，进而增加了运动风险。
2幼儿篮球游戏活动安全风险的防范措施分析
2.1幼儿园方面
2.1.1建立完善的保障制度
要想在幼儿园篮球游戏活动中低安全风险，园方要建立完善的保障制度，通过联合政府、家长，构建起一套三方协作的保障体系，消除幼儿篮球游戏活动中可能会出现的安全隐患，为幼儿的运动提供一个舒心的环境。在执行的过程中，园方要对幼儿安全教育工作进行全面的实施，将责任落实到每一位教职员工的身上，借助责任制和问责制，强化奖惩措施，这样教师在安全保障上，能够表现得更为积极，做到防患于未然。
2.1.2施行严格的检查管理
对于篮球体育活动的资源投入，园方也应该实行一些比较严格的检查管理措施，尽可能完善机械设备，强化篮球游戏活动中相关场地、设施的维护和检测工作，发现不合适的器械，要在第一时间进行维护，确保器械和设备的安全化管理能够成为常态;还有，对于运动场地上的卫生安全工作，相关人员也不能马虎，要建立起严格化的卫生保健制度，强化医疗监督工作，尤其是针对幼儿在篮球运动中可能会遇到的危险事故，更是要提前进行医疗准备。
2.2教师方面
2.2.1强化教师的整体水平
在篮球游戏活动的教学中，教师的教学水平，直接影响幼儿的活动安全，所以，强化教师的整体水平，对于强化安全防范措施也是至关重要。在这个过程中，园方要不定期针对教师进行考核评估，了解其专业知识能力，支持教师参与一些研讨交流会议，及时更新教师的知识库，帮助他们对前沿的篮球活动教学案例进行掌握，进一步提升其组织教学能力;其次，在新教师的选拔上，园方还应该设定较高的门槛，杜绝出现走后门的情况，一切要以幼儿健康发展为工作目标。
2.2.2完善相关的备课工作
对于篮球游戏活动教学的内容，教师的备课工作也不能马虎大意，教师要对组织教学工作展开科学化的设定，选择一些合适的训练方法，对篮球运动中可能会出现的伤害事故、隐患进行合理的预见;并且在教学之前，对于篮球运动场地，还有相关的运动器械，都要展开仔细的检查，做到一丝不苟;并在教学中维持一个良好的课堂纪律，强化安全教育工作，尤其是對那些高难度的动作，更是要强化指导和保护工作。
2.3幼儿方面
2.3.1强化幼儿的安全教育
针对篮球游戏活动教学的内容，教师要进一步强化幼儿的安全教育工作，让孩子们在参与篮球活动之前，能够对这项运动的风险进行准确的认识，要求他们在活动中，要服从教师的安排，主动遵守课堂教学纪律;还有，教师在教学过程中，对于那些难度系数较高的训练动作，可以进行示范教学，帮助大家建立基础性的了解，不要勉强学生进行训练;最后，针对幼儿在训练过程中出现的不当动作，教师要进行制止，并帮助其明白问题所在。
2.3.2巩固幼儿的心理教育
当然，除了要强化幼儿的行为安全教育工作外，在篮球游戏活动中，教师也需要对幼儿的心理安全教育工作进行巩固。在执行的过程中，首先，教师要帮助学生建立正确的训练认识，要保护自我安全，但是不能一味地畏惧、逃避，要勇敢面对那些训练，这样幼儿才能建立其自我保护的行为意识;其次，教师可以同家长一起，对幼儿在篮球游戏活动中的表现进行评估，分析其心理特征，双方经过多角度的分析与交流，强化幼儿健康教育工作。
3结语
总而言之，运动同安全内容始终保有对立和统一的关系。所以，幼儿园的教职人员，针对篮球运动的教学训练内容，要提出一些适应性较强的措施，尽可能保护幼儿身心健康，这样才能有效提升幼儿教育工作的质量。
参考文献
[1]黄佳蓓.浅谈幼儿篮球活动的开展形式与竞赛内容[J].中国校外教育，2017（S1）：485.
[2]舒渊. 幼儿篮球游戏活动安全风险防范研究[D].广州体育学院，2017.
[3]吴一夫. 武汉市部分园所幼儿篮球教学资源开发与利用研究[D].武汉体育学院，2017.
关键词：幼儿篮球 游戏活动 安全风险 防范措施
运动风险是一项极为复杂，且具有综合性的问题，至今大家仍旧未能够全面防范这项内容，但是关于运动风险的研究工作，也在不断地深入。在幼儿篮球训练的过程中，教师除了要强化运动训练效果之外，对于游戏活动的安全风险防范，也应该给予高度的重视，尽可能强化这方面的工作认识，从根本上巩固幼儿的篮球训练理解，帮助其获得更为有效的训练能力。
1幼儿篮球游戏活动安全现状
篮球运动是一项具有较强集体性和对抗性的项目，各个系统都需要参与其中，尽管幼儿篮球同成人篮球存在着一定的区别，但是安全问题同样不能忽略。根据相关数据反映，在幼儿篮球游戏活动中，发生过安全问题的比例接近80%，而未发生过安全问题的活动，其占比仅仅为20%左右;在幼儿篮球游戏活动过程中，损伤部分的分布也比较明显，主要集中在上肢和下肢，头颈、面部和躯干损伤占比不超过10%。
在幼儿篮球游戏活动中，之所以会出现安全风险，一方面是由于教师对于篮球活动规则缺乏深入的讲解，导致课堂上的整体纪律比较涣散，幼儿在篮球训练中往往会陷入混乱之中，同时在运球、抢球的过程中，膝关节也有可能会出现硬性碰撞的问题，导致身体受伤;另一方面，则是由于幼儿个人安全意识不够全面所造成的，幼儿的性格比较好动，在篮球游戏活动的过程中，喜欢表现自己，所以肢体动作上缺乏安全性的约束，进而增加了运动风险。
2幼儿篮球游戏活动安全风险的防范措施分析
2.1幼儿园方面
2.1.1建立完善的保障制度
要想在幼儿园篮球游戏活动中低安全风险，园方要建立完善的保障制度，通过联合政府、家长，构建起一套三方协作的保障体系，消除幼儿篮球游戏活动中可能会出现的安全隐患，为幼儿的运动提供一个舒心的环境。在执行的过程中，园方要对幼儿安全教育工作进行全面的实施，将责任落实到每一位教职员工的身上，借助责任制和问责制，强化奖惩措施，这样教师在安全保障上，能够表现得更为积极，做到防患于未然。
2.1.2施行严格的检查管理
对于篮球体育活动的资源投入，园方也应该实行一些比较严格的检查管理措施，尽可能完善机械设备，强化篮球游戏活动中相关场地、设施的维护和检测工作，发现不合适的器械，要在第一时间进行维护，确保器械和设备的安全化管理能够成为常态;还有，对于运动场地上的卫生安全工作，相关人员也不能马虎，要建立起严格化的卫生保健制度，强化医疗监督工作，尤其是针对幼儿在篮球运动中可能会遇到的危险事故，更是要提前进行医疗准备。
2.2教师方面
2.2.1强化教师的整体水平
在篮球游戏活动的教学中，教师的教学水平，直接影响幼儿的活动安全，所以，强化教师的整体水平，对于强化安全防范措施也是至关重要。在这个过程中，园方要不定期针对教师进行考核评估，了解其专业知识能力，支持教师参与一些研讨交流会议，及时更新教师的知识库，帮助他们对前沿的篮球活动教学案例进行掌握，进一步提升其组织教学能力;其次，在新教师的选拔上，园方还应该设定较高的门槛，杜绝出现走后门的情况，一切要以幼儿健康发展为工作目标。
2.2.2完善相关的备课工作
对于篮球游戏活动教学的内容，教师的备课工作也不能马虎大意，教师要对组织教学工作展开科学化的设定，选择一些合适的训练方法，对篮球运动中可能会出现的伤害事故、隐患进行合理的预见;并且在教学之前，对于篮球运动场地，还有相关的运动器械，都要展开仔细的检查，做到一丝不苟;并在教学中维持一个良好的课堂纪律，强化安全教育工作，尤其是對那些高难度的动作，更是要强化指导和保护工作。
2.3幼儿方面
2.3.1强化幼儿的安全教育
针对篮球游戏活动教学的内容，教师要进一步强化幼儿的安全教育工作，让孩子们在参与篮球活动之前，能够对这项运动的风险进行准确的认识，要求他们在活动中，要服从教师的安排，主动遵守课堂教学纪律;还有，教师在教学过程中，对于那些难度系数较高的训练动作，可以进行示范教学，帮助大家建立基础性的了解，不要勉强学生进行训练;最后，针对幼儿在训练过程中出现的不当动作，教师要进行制止，并帮助其明白问题所在。
2.3.2巩固幼儿的心理教育
当然，除了要强化幼儿的行为安全教育工作外，在篮球游戏活动中，教师也需要对幼儿的心理安全教育工作进行巩固。在执行的过程中，首先，教师要帮助学生建立正确的训练认识，要保护自我安全，但是不能一味地畏惧、逃避，要勇敢面对那些训练，这样幼儿才能建立其自我保护的行为意识;其次，教师可以同家长一起，对幼儿在篮球游戏活动中的表现进行评估，分析其心理特征，双方经过多角度的分析与交流，强化幼儿健康教育工作。
3结语
总而言之，运动同安全内容始终保有对立和统一的关系。所以，幼儿园的教职人员，针对篮球运动的教学训练内容，要提出一些适应性较强的措施，尽可能保护幼儿身心健康，这样才能有效提升幼儿教育工作的质量。
参考文献
[1]黄佳蓓.浅谈幼儿篮球活动的开展形式与竞赛内容[J].中国校外教育，2017（S1）：485.
[2]舒渊. 幼儿篮球游戏活动安全风险防范研究[D].广州体育学院，2017.
[3]吴一夫. 武汉市部分园所幼儿篮球教学资源开发与利用研究[D].武汉体育学院，2017.