【摘 要】
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职业高中的学生多数都是为了学习一技之长而来的,他们中的很多学生学习成绩不是很优秀,对学习文化知识的兴趣不浓。这些学生认为只要能掌握自己喜欢的职业技能就万事大吉了,
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职业高中的学生多数都是为了学习一技之长而来的,他们中的很多学生学习成绩不是很优秀,对学习文化知识的兴趣不浓。这些学生认为只要能掌握自己喜欢的职业技能就万事大吉了,所以,其他学科的教学在他们眼里几乎是毫无意义的,声乐教学面临的境况更加尴尬,上课时,教师全身心的投入往往换来的是学生的冷漠与无视。长此以往,教师教得没有动力,学生对声乐教学也只觉得是浪费时间,做无用功,这对学校的声乐教学来说是一个不小的损害,对学生的健康成长也将有所影响。所以,音乐教师应该提高学生学习声乐的兴趣与爱好,把学生的声乐教学开展好,通过教学培养学生健康乐观的人格,使其以此为动力而更加努力地学习知识技能。
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