【摘 要】
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学生的学习动机,是决定学习效率及质量的关键因素,因此在教育教学中应该从学习动机出发,制定切实可行的教学模式,满足学生的心理需求.以教育心理学为依托,明确学生学习动机的多样性特点,为实践工作提供理论基础,有助于在先进教学经验和理念的指引下提高教学实效性,使学生在学习中保持长久的学习动力,促进学生的全面发展.本文将对教育心理学和学习动机的相关概念进行介绍,分析学习动机的影响因素,探索基于教育心理学激发学习动机的策略.
【机 构】
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广东省女子职业技术学院旅游商贸学院,广东 广州 511450
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学生的学习动机,是决定学习效率及质量的关键因素,因此在教育教学中应该从学习动机出发,制定切实可行的教学模式,满足学生的心理需求.以教育心理学为依托,明确学生学习动机的多样性特点,为实践工作提供理论基础,有助于在先进教学经验和理念的指引下提高教学实效性,使学生在学习中保持长久的学习动力,促进学生的全面发展.本文将对教育心理学和学习动机的相关概念进行介绍,分析学习动机的影响因素,探索基于教育心理学激发学习动机的策略.
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