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反思我国工科高校工学人才培养状况，存在的主要问题，一是工学类毕业生培养的基本工作能力呈现下降趋势；二是工学类专业学生实习和实践环节亟待加强；三是部分工学类专业急需更新课程教学内容；四是部分工学类专业急需改进教学方法。高校人才培养结构调整到满足中国产业升级的需要，除了从人才供应量上补充，还需要从“质”上进行根本改革。为此，从三个方面提出了工科高校学生工程实践能力培养的范畴，从四个方面提出了工科高校学生工程实践能力培养的基本思路。