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深度学习理念下高中物理教学的实践与思考——以“探究感应电流的产生条件”同课异构为例

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：adamadama

【摘 要】

：

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技

【作 者】

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印晓明  戴加成 

【出 处】

：

物理教师

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

深度学习 同课异构 学习本质 

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

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