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教学设计能力是体育教育专业学生最重要的能力之一。文章以国际教学、绩效与培训标准局（IBSTPI）提出的教学设计能力框架为支撑，结合专家访谈制定了体育教师教学设计能力的构成因素，并对体育教育专业学生的体育教学设计能力现状进行了调查。结果发现，体育教育专业学生与体育实践相关的教学能力较强；综合运用教学知识和教学技能方面的能力偏弱。随后的访谈调查发现，体育教育专业学生普遍缺少必要的教学设计能力的理论和实践；高校缺少培养综合教学能力的课程，导致学生教学实践不足等问题。建议高校建立一个独立、系统、合理的教学能力培养