【摘 要】
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教学质量的控制与评价一直是大学教育管理的一个难题。理论课教学通常可以通过统考或考核组听课进行控制与评价,而实验课教学则不能这样。于是,如何控制与评价化学实验教学质
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教学质量的控制与评价一直是大学教育管理的一个难题。理论课教学通常可以通过统考或考核组听课进行控制与评价,而实验课教学则不能这样。于是,如何控制与评价化学实验教学质量成为实验教学管理中的一个难题。从实验教学的规律来看,贯穿实验始终并能反映实验教学整个过程质量的是化学药品的配置和使用状况,因此化学药品的管理是实验教学质量控制的关键。一、大学化学实验用药品的准备程序化学实验中使用药品的控制指标通常应包括品种、数量、等级,而这些指标的确定涉及一系列的过程、部门和人员。以福建医科大学为例,这一过程可用图1表示:
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