【摘 要】
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目的探讨加强临床护理路径教学对提高临床护理质量的作用。方法以80名实习护士为研究的对象,根据实习时间分成对照组和观察组各40例,对照组采取传统的带教方式进行教学,观察
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院
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目的探讨加强临床护理路径教学对提高临床护理质量的作用。方法以80名实习护士为研究的对象,根据实习时间分成对照组和观察组各40例,对照组采取传统的带教方式进行教学,观察组则加强临床护理路径教学,观察两组护理质量的提高情况。结果观察组实习护士的护理理论、口试、技能等成绩总评分比对照组高(P<0.05);观察组实习护士对教学的满意度是87.50%,明显高于对照组的75.00%(P<0.05)。结论通过加强临床护理路径教学,可提高实习护士的能动性,提高其工作责任心和护理质量。
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