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高中物理学是高等教育的一门基础课程之一,是新课程标准改革中亟需探索和研究的重点对象.根据相关调查显示,高中物理是学生们在学业中攻克难度极高的一门课程,很多学生在修习高中物理的过程中都遇到了不同程度的阻碍和困扰.本文将通过对高中物理教学衔接工作的基本现状的阐述来分析造成高中物理学衔接障碍的主要原因,最终对其解决提出建议性的对策,希望能够有效的解决高中物理教学衔接障碍的问题.