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据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的《2017年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示，2017年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案例达到378起。这些事件的发生让我们忧心忡忡，意识到儿童预防性侵害教育刻不容缓。很多儿童性意识淡薄，相关知识缺乏。他们对自己身体隐私部位的重要性认识不足，与人交往无法分辨行为界限，不会主动保护自己、远离性侵害，导致身心受到伤害。
活动目标
1. 迷你游戏“贴一贴”，让学生认识到身体的哪些部位是隐私部位，不能让人触碰。
2. 快问快答“超判断”，让学生知道哪些行为属于性侵害，初步培养学生防性侵的意识。
3. 生活法官“案例通”，让学生讨论交流相关案例，了解如何预防性侵害。
活动准备
1. 制作标题牌：做自己的护花使者。
2. 男生、女生身体图。（卡通人物）
3. 红色贴纸。
4. 红色举手牌。
5. 6张花朵卡，1一个花盆卡。
活动过程
一、游戏导入，引入主题
1. 班会前，先玩一个小游戏：双面胶贴贴贴。
2. 游戏规则如下：
（1）请同学们轻轻将凳子放在桌子下，两人一组面对面站好。
（2）游戏双方听老师的指令进行相应的身体接触。如果有的指令你不想做，可以不做，并大声告诉对方“不”。
（3）老师说“双面胶”，你们就回答“贴什么”。老师说“贴食指”，同一组的两名同学就把自己的食指和对方的食指碰在一起。
3. 教师开始喊指令：贴手掌、贴肩膀、贴额头、贴后背、贴屁股。
（同学们由开始的兴奋、嬉笑，到犹豫，最后到扭捏，害羞……）
4. 同学们，在玩游戏的过程中，你有什么感受？
5. 有的指令你们不想做，是因为它让你们内心感到不舒服，觉得不好意思。其实我们的身体有很多别人不能触碰的部位，我们要爱护好它，做自己的护花使者。下面请主持人上场。
设计意图：通过游戏，激发学生的兴趣，淡化话题的敏感和不适，在互动中真实感受内心的变化，意识到有些身体部位的隐秘性，并为主题班会的开展打下基础。
二、护花使者任务一：认识隐私部位
1. 主持人1：同学们，要当好自己的护花使者，我们要完成三个任务，第一个任务是：认识隐私部位。
主持人2：在发给你的这张身体图上，哪些部位是别人不能看、不能触碰的，是你的隐私部位？请你在这些部位贴上红色贴纸。
2. 主持人及学生开始贴贴纸，教师巡视。
3. 主持人1（将一名男生和一名女生所贴的身体图贴到黑板上）：这是两名同学所贴的隐私部位图，哪些同学和他们贴的一样？男生穿游泳裤的部分，女生穿游泳衣的部分，是我们的隐私部位，是别人不许碰的。
4. 主持人2：昨天，我们社区派出所的刘阿姨知道我们今天要上一堂班会课，给我录了一段话，我们一起来听听：
同学们，我是社区派出所刘警官，很高兴能和大家说说这个话题。我们每个人都要学会保护自己，比如，男孩的生殖器官和臀部是隐私部位;女孩的乳房、生殖器官和臀部是隐私部位。任何人以肢体、语言、图画暗示或其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们身体隐私部位的行为，都属于性侵害，将受到法律的惩罚。当然，也有例外。如果你的隐私部位受伤了，医生要进行诊断，你应该配合医生，但最好有亲人在场。最后，我希望大家都拥有保护自己的能力，快乐成长，再见！
设计意图：学生通过贴一贴，听一听，从思想上提高认识和重视，知晓身体的哪些部位是隐私部位，不能让人触碰。
三、护花使者任务二：识别性侵害
1.主持人1：感谢刘警官对我们的谆谆教导，帮助我们完成了护花使者的第一个任务，下面我们进入到第二个任务——识别性侵害。
主持人2：以下哪些行为属于性侵害，请你选择“是”或“不是”。
2. 主持人1：姑妈或女老师轻轻摸小红的脸蛋。
生（齐）：不是。（主持人补充：这是老师和长辈对我们的爱抚。）
主持人2：一位陌生叔叔触摸男孩冬冬的隐私部位。
生（齐）：是。（这里教师要进行引导，在这次性侵害中，受害者是谁？你想说什么？）
主持人2（出示数据）：近年来，儿童遭不法侵犯案件中，男童比例升高，所以，不要以为只有女孩子才需要保护自己，男孩子也要保护自己。
主持人1：高年级的男生经常辱骂你，语言中还提到你的隐私部位。
生（齐）：是。（主持人补充：刚才刘警官告诉我们，以语言等方式试图侵犯我们的行为，也是一种性侵害。）
主持人2：被人强吻。
生（齐）：是。（主持人补充：虽然嘴巴不是我们的隐私部位，但這是在被强迫情况下发生的一种让我们感到内心厌恶的行为，也是性侵害。）
主持人1：被迫观看黄色书刊或色情影碟。
生（齐）：是。（教师引导：为什么大家认为这是一种性侵害呢？黄色书籍或色情影碟上有大量暴露人体隐私部位的图片及不雅动作，会对我们青少年的身心造成巨大伤害，所以这种行为也是一种性侵害。）
主持人2：你告诉爸爸开心的事情，爸爸拥抱了你。
生（齐）：不是。（主持人补充：这是爸爸对我们爱的表现，是亲人之间分享快乐的方式。）
主持人1：邻居哥哥趁你熟睡时，进你的房间对你动手动脚。
生（齐）：是。（教师引导：在这个行为中，你们注意到没有，作案人是陌生人吗？邻居，是我们很熟的人。同学们，不要以为只有陌生人才会进行性侵害，我们也要警惕熟人。） 主持人2：爸爸的朋友李叔叔，趁无人时把他的隐私部位暴露给你看。
生（齐）：是。
设计意图：学生通过判断强化、交流讨论等方式，学习自我保护的相关知识，并认识到哪些行为属于不法侵害，培养学生的防范意识。
四、护花使者任务三：如何预防性侵害
1.主持人1：下面我们进入终极任务——预防性侵害。
主持人2：先请同学们看一个案例。小丽是五年级一名活泼可爱的女生，她不但成绩好，而且落落大方，大家都很喜欢她。一天放学，她独自回家，在一个偏僻的转弯处遇到一个叔叔……
请大家说一说，在这个案例里有没有不安全的地方？
生1：小丽独自一个人，没有同伴，很容易让坏人盯上。
生2：小丽经过偏僻的地方，如果小丽有危险，没有人救她。
主持人2：同学们说得很有道理，小丽一个人在一个偏僻的地方，这是非常危险的。
2.主持人1：让我们继续看后面发生的事。
叔叔一看见小丽就靠了上去，还用手摸了小丽的屁股，然后对小丽笑了笑就走了。小丽看到前面是同学晶晶的妈妈，刚想张嘴呼喊，可想了想又止住了。
请同学们讨论两个问题：
（1）为什么小丽想向同学的妈妈呼喊，却又止住了？
（2）小丽不及时求助，有什么隐患？
生1：小丽怕别人知道这件事，觉得不好意思，担心大家会瞧不起她，笑话她。
生2：会让坏人得寸进尺，更加猖狂。（教师引导：会让自己的心理负担加重。）
3. 主持人1：真为小丽揪心啊！我们来看事情接下来的发展。
小丽很害怕，她怕大家知道这件事情后嘲笑她，所以不敢告诉任何人。后来，她又多次遇到这个叔叔，叔叔每次都摸她的屁股，还告诉她这是他们两人的秘密，不能告诉家长。小丽变得神情恍惚，上课注意力不集中，总觉得自己做了什么不光彩的事，成绩一落千丈，和同学们也刻意疏远，变得寡言少语。
同学们，小丽的案例讲完了。如果你是小丽的朋友，你会给她哪些建议？现在各小组开始讨论，并请小组长把你们的建议写在花朵卡上。
4. 学生开始写建议，教师巡视。小组写完后，请小组长贴到黑板上。
5. 全班交流。（在这个环节中，教师要进行引导。）
同学们互相分享建议：
（1）被性侵害之前：小丽应该和其他同学结伴回家，不要单独一个人走路，要保持一定的警惕性。应该尽量走大路、人多的地方，不要走偏僻的小路。
（2）遭遇性侵害时：小丽遇到性侵害时，应该向同学的妈妈呼救，请求别人的帮助。如果此时附近没有人，小丽也要伺机逃跑。小丽要对性侵害勇敢地说“不”，不能去帮助坏人保守秘密。
（3）遭遇性侵害后：小丽遭遇性侵害后，要告诉家长和警察，也可以寻求班主任的帮助，可以找心理老师开导自己，以后也应该和同学结伴而行。
6. 同学们，通过小丽的案例，你们知道了不少预防性侵害的做法。今天，我们将和派出所的民警阿姨进行现场连线，请她为我们具体讲一讲如何预防性侵犯。（视频通话，大屏幕展示。）
警：老师好，同学们好！有什么可以帮到你们的吗？
师：我们想请您给孩子们具体说说如何预防性侵害。
警：好的。现在儿童被性侵的事件经常发生，它对青少年的生理和心理都会造成很大的伤害。那么，如何预防性侵害呢？我们要做到“六不要”：不要一个人到偏僻的地方去;不要和不熟悉的人单独出去;一个人在家，不要轻易给别人开门（包括熟人）;不要和别人待在过于封闭的空间里;不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品;不要穿过于暴露的衣服。
除了“六不要”，還要做到“三要”：对于任何不舒服的身体接触，要勇敢说“不”;遇到有人想对你进行性侵害时，如果在人多的地方，你要大声呼救，如果在人少的地方，你要寻找机会逃跑;如果遭到了性侵害，要及时告诉家长，并报警，我们会帮助你。
同学们，希望你们能做到“六不要”和“三要”，时刻保护好自己。
师：谢谢王警官，再见！
警：老师再见，同学们再见！
设计意图：通过对案例的讨论交流，以及民警阿姨的讲解，帮助学生了解如何预防性侵害。
师：通过今天的活动和学习，我们学会了如何远离性侵害，知道了在预防性侵害时要做到“六不要”和“三要”。成长路上，我们一定要学会保护自己，做好自己的护花使者，愿你们的人生像这盆鲜花一样更加多姿多彩！
设计反思
本次班会围绕“保护自我，远离性侵害”主题开展，通过迷你游戏“贴一贴”，快问快答“超判断”，以及生活法官“案例通”等活动，环环相扣，互为补充，不断强化学生的预防意识，提升应对能力。让学生知道哪些行为属于性侵害，较好地培养了学生防性侵的意识，并掌握具体应对方法。
目前，儿童防性侵教育的关键不是知识的缺失，而是科学、坦然态度的缺乏。本次主题班会旨在让学生正确认识性侵害，并坦然面对，只有这样才能更好地预防性侵害。班会期间，教师引入社区派出所民警视频通话，能较好建立学校、社会等多部门的教育联动，加强学生信心，共同构建未成年人性侵害的预防体系，最大限度发挥教育功效，促使学生身心健康快乐成长。
（作者单位：湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学）
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活动目标
1. 迷你游戏“贴一贴”，让学生认识到身体的哪些部位是隐私部位，不能让人触碰。
2. 快问快答“超判断”，让学生知道哪些行为属于性侵害，初步培养学生防性侵的意识。
3. 生活法官“案例通”，让学生讨论交流相关案例，了解如何预防性侵害。
活动准备
1. 制作标题牌：做自己的护花使者。
2. 男生、女生身体图。（卡通人物）
3. 红色贴纸。
4. 红色举手牌。
5. 6张花朵卡，1一个花盆卡。
活动过程
一、游戏导入，引入主题
1. 班会前，先玩一个小游戏：双面胶贴贴贴。
2. 游戏规则如下：
（1）请同学们轻轻将凳子放在桌子下，两人一组面对面站好。
（2）游戏双方听老师的指令进行相应的身体接触。如果有的指令你不想做，可以不做，并大声告诉对方“不”。
（3）老师说“双面胶”，你们就回答“贴什么”。老师说“贴食指”，同一组的两名同学就把自己的食指和对方的食指碰在一起。
3. 教师开始喊指令：贴手掌、贴肩膀、贴额头、贴后背、贴屁股。
（同学们由开始的兴奋、嬉笑，到犹豫，最后到扭捏，害羞……）
4. 同学们，在玩游戏的过程中，你有什么感受？
5. 有的指令你们不想做，是因为它让你们内心感到不舒服，觉得不好意思。其实我们的身体有很多别人不能触碰的部位，我们要爱护好它，做自己的护花使者。下面请主持人上场。
设计意图：通过游戏，激发学生的兴趣，淡化话题的敏感和不适，在互动中真实感受内心的变化，意识到有些身体部位的隐秘性，并为主题班会的开展打下基础。
二、护花使者任务一：认识隐私部位
1. 主持人1：同学们，要当好自己的护花使者，我们要完成三个任务，第一个任务是：认识隐私部位。
主持人2：在发给你的这张身体图上，哪些部位是别人不能看、不能触碰的，是你的隐私部位？请你在这些部位贴上红色贴纸。
2. 主持人及学生开始贴贴纸，教师巡视。
3. 主持人1（将一名男生和一名女生所贴的身体图贴到黑板上）：这是两名同学所贴的隐私部位图，哪些同学和他们贴的一样？男生穿游泳裤的部分，女生穿游泳衣的部分，是我们的隐私部位，是别人不许碰的。
4. 主持人2：昨天，我们社区派出所的刘阿姨知道我们今天要上一堂班会课，给我录了一段话，我们一起来听听：
同学们，我是社区派出所刘警官，很高兴能和大家说说这个话题。我们每个人都要学会保护自己，比如，男孩的生殖器官和臀部是隐私部位;女孩的乳房、生殖器官和臀部是隐私部位。任何人以肢体、语言、图画暗示或其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们身体隐私部位的行为，都属于性侵害，将受到法律的惩罚。当然，也有例外。如果你的隐私部位受伤了，医生要进行诊断，你应该配合医生，但最好有亲人在场。最后，我希望大家都拥有保护自己的能力，快乐成长，再见！
设计意图：学生通过贴一贴，听一听，从思想上提高认识和重视，知晓身体的哪些部位是隐私部位，不能让人触碰。
三、护花使者任务二：识别性侵害
1.主持人1：感谢刘警官对我们的谆谆教导，帮助我们完成了护花使者的第一个任务，下面我们进入到第二个任务——识别性侵害。
主持人2：以下哪些行为属于性侵害，请你选择“是”或“不是”。
2. 主持人1：姑妈或女老师轻轻摸小红的脸蛋。
生（齐）：不是。（主持人补充：这是老师和长辈对我们的爱抚。）
主持人2：一位陌生叔叔触摸男孩冬冬的隐私部位。
生（齐）：是。（这里教师要进行引导，在这次性侵害中，受害者是谁？你想说什么？）
主持人2（出示数据）：近年来，儿童遭不法侵犯案件中，男童比例升高，所以，不要以为只有女孩子才需要保护自己，男孩子也要保护自己。
主持人1：高年级的男生经常辱骂你，语言中还提到你的隐私部位。
生（齐）：是。（主持人补充：刚才刘警官告诉我们，以语言等方式试图侵犯我们的行为，也是一种性侵害。）
主持人2：被人强吻。
生（齐）：是。（主持人补充：虽然嘴巴不是我们的隐私部位，但這是在被强迫情况下发生的一种让我们感到内心厌恶的行为，也是性侵害。）
主持人1：被迫观看黄色书刊或色情影碟。
生（齐）：是。（教师引导：为什么大家认为这是一种性侵害呢？黄色书籍或色情影碟上有大量暴露人体隐私部位的图片及不雅动作，会对我们青少年的身心造成巨大伤害，所以这种行为也是一种性侵害。）
主持人2：你告诉爸爸开心的事情，爸爸拥抱了你。
生（齐）：不是。（主持人补充：这是爸爸对我们爱的表现，是亲人之间分享快乐的方式。）
主持人1：邻居哥哥趁你熟睡时，进你的房间对你动手动脚。
生（齐）：是。（教师引导：在这个行为中，你们注意到没有，作案人是陌生人吗？邻居，是我们很熟的人。同学们，不要以为只有陌生人才会进行性侵害，我们也要警惕熟人。） 主持人2：爸爸的朋友李叔叔，趁无人时把他的隐私部位暴露给你看。
生（齐）：是。
设计意图：学生通过判断强化、交流讨论等方式，学习自我保护的相关知识，并认识到哪些行为属于不法侵害，培养学生的防范意识。
四、护花使者任务三：如何预防性侵害
1.主持人1：下面我们进入终极任务——预防性侵害。
主持人2：先请同学们看一个案例。小丽是五年级一名活泼可爱的女生，她不但成绩好，而且落落大方，大家都很喜欢她。一天放学，她独自回家，在一个偏僻的转弯处遇到一个叔叔……
请大家说一说，在这个案例里有没有不安全的地方？
生1：小丽独自一个人，没有同伴，很容易让坏人盯上。
生2：小丽经过偏僻的地方，如果小丽有危险，没有人救她。
主持人2：同学们说得很有道理，小丽一个人在一个偏僻的地方，这是非常危险的。
2.主持人1：让我们继续看后面发生的事。
叔叔一看见小丽就靠了上去，还用手摸了小丽的屁股，然后对小丽笑了笑就走了。小丽看到前面是同学晶晶的妈妈，刚想张嘴呼喊，可想了想又止住了。
请同学们讨论两个问题：
（1）为什么小丽想向同学的妈妈呼喊，却又止住了？
（2）小丽不及时求助，有什么隐患？
生1：小丽怕别人知道这件事，觉得不好意思，担心大家会瞧不起她，笑话她。
生2：会让坏人得寸进尺，更加猖狂。（教师引导：会让自己的心理负担加重。）
3. 主持人1：真为小丽揪心啊！我们来看事情接下来的发展。
小丽很害怕，她怕大家知道这件事情后嘲笑她，所以不敢告诉任何人。后来，她又多次遇到这个叔叔，叔叔每次都摸她的屁股，还告诉她这是他们两人的秘密，不能告诉家长。小丽变得神情恍惚，上课注意力不集中，总觉得自己做了什么不光彩的事，成绩一落千丈，和同学们也刻意疏远，变得寡言少语。
同学们，小丽的案例讲完了。如果你是小丽的朋友，你会给她哪些建议？现在各小组开始讨论，并请小组长把你们的建议写在花朵卡上。
4. 学生开始写建议，教师巡视。小组写完后，请小组长贴到黑板上。
5. 全班交流。（在这个环节中，教师要进行引导。）
同学们互相分享建议：
（1）被性侵害之前：小丽应该和其他同学结伴回家，不要单独一个人走路，要保持一定的警惕性。应该尽量走大路、人多的地方，不要走偏僻的小路。
（2）遭遇性侵害时：小丽遇到性侵害时，应该向同学的妈妈呼救，请求别人的帮助。如果此时附近没有人，小丽也要伺机逃跑。小丽要对性侵害勇敢地说“不”，不能去帮助坏人保守秘密。
（3）遭遇性侵害后：小丽遭遇性侵害后，要告诉家长和警察，也可以寻求班主任的帮助，可以找心理老师开导自己，以后也应该和同学结伴而行。
6. 同学们，通过小丽的案例，你们知道了不少预防性侵害的做法。今天，我们将和派出所的民警阿姨进行现场连线，请她为我们具体讲一讲如何预防性侵犯。（视频通话，大屏幕展示。）
警：老师好，同学们好！有什么可以帮到你们的吗？
师：我们想请您给孩子们具体说说如何预防性侵害。
警：好的。现在儿童被性侵的事件经常发生，它对青少年的生理和心理都会造成很大的伤害。那么，如何预防性侵害呢？我们要做到“六不要”：不要一个人到偏僻的地方去;不要和不熟悉的人单独出去;一个人在家，不要轻易给别人开门（包括熟人）;不要和别人待在过于封闭的空间里;不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品;不要穿过于暴露的衣服。
除了“六不要”，還要做到“三要”：对于任何不舒服的身体接触，要勇敢说“不”;遇到有人想对你进行性侵害时，如果在人多的地方，你要大声呼救，如果在人少的地方，你要寻找机会逃跑;如果遭到了性侵害，要及时告诉家长，并报警，我们会帮助你。
同学们，希望你们能做到“六不要”和“三要”，时刻保护好自己。
师：谢谢王警官，再见！
警：老师再见，同学们再见！
设计意图：通过对案例的讨论交流，以及民警阿姨的讲解，帮助学生了解如何预防性侵害。
师：通过今天的活动和学习，我们学会了如何远离性侵害，知道了在预防性侵害时要做到“六不要”和“三要”。成长路上，我们一定要学会保护自己，做好自己的护花使者，愿你们的人生像这盆鲜花一样更加多姿多彩！
设计反思
本次班会围绕“保护自我，远离性侵害”主题开展，通过迷你游戏“贴一贴”，快问快答“超判断”，以及生活法官“案例通”等活动，环环相扣，互为补充，不断强化学生的预防意识，提升应对能力。让学生知道哪些行为属于性侵害，较好地培养了学生防性侵的意识，并掌握具体应对方法。
目前，儿童防性侵教育的关键不是知识的缺失，而是科学、坦然态度的缺乏。本次主题班会旨在让学生正确认识性侵害，并坦然面对，只有这样才能更好地预防性侵害。班会期间，教师引入社区派出所民警视频通话，能较好建立学校、社会等多部门的教育联动，加强学生信心，共同构建未成年人性侵害的预防体系，最大限度发挥教育功效，促使学生身心健康快乐成长。
（作者单位：湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学）
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