文本细读视野下高中现代散文教学探究

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在高中语文构成体系中,现代散文教学是难点和重点,关乎语文教学效能的输出。如何深入课程内容核心,调整学生和文本频率,促使其达成一致,是高中现代散文教育难点和重点。据此,本文特在自身教学基础上,依托文本细读理论,探究高中现代散文教学,期望对相关学者的工作和学习有所启发。
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