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本文以儿科护理的理论和实训教学为例,结合评判性思维能力的提升方法,从学习态度、控制情绪、质疑与探索、自我约束与坚持、敢于创新、反思性思维能方面提升学生的评判性思维综合能力的经验和方法,指导学生提升评判性思维能力.
评判性思维能力提升应用实践探究-以高职院校儿科护理教学为例
【摘 要】
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本文以儿科护理的理论和实训教学为例,结合评判性思维能力的提升方法,从学习态度、控制情绪、质疑与探索、自我约束与坚持、敢于创新、反思性思维能方面提升学生的评判性思维
【机 构】
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北京京北职业技术学院,101400
【出 处】
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医学美学美容
【发表日期】
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2020年14期
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