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随着当前大学各项基础课程课时的压缩，改变原有的学时分配比例已是必然，新的教学方法不仅需全面覆盖原有的知识点，还不能降低对学生的求,经过多年的尝试，我们通过在教学中精心选择例题、课后习题以及考试题，将在教学中无法独立成章节的内容贯彻其中，使学生在有限的学时中，学到更多的内容，同时看到同一数学对象在不同数学分支中的应用，了解不同数学分支之间的联系．