【摘 要】
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医学整合课程是以器官或疾病为中心,将相关学科课程内容融为整体,实现学科知识融通,提升综合应用能力的一种课程形态,以培养顺应社会需求的医务工作者。口腔医学作为技术性高
【机 构】
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广州医科大学附属口腔医院·,广州口腔病研究所·,口腔医学重点实验室
【基金项目】
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广东省教学质量和教学改革工程(B17004038);广州市教育规划课题(1201553419)
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医学整合课程是以器官或疾病为中心,将相关学科课程内容融为整体,实现学科知识融通,提升综合应用能力的一种课程形态,以培养顺应社会需求的医务工作者。口腔医学作为技术性高要求的学科,更注重综合分析能力和自主学习能力的培养。本研究就口腔医学为研究学科,探讨以疾病为中心的整合课程模式在医学教学改革中的实施效果与评价。
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