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《科学》课是小学课程的重要组成科目，具有其它科目不能替代的重要的教育功能。而实验则是完成这一功能非常有效的途径。本文着重从“确定科学实验基本要求”、“拓展科学实验时间空间”、“亲临科学实验趣境乐境”、“造就学生自主探究能力”这四个方面，结合自己的教学实践，谈一些工作中的具体教学策略，以期提高科学实验教学的实效。