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【摘要】教师要努力成为学生心目的那面镜子，“桃李不言，下自成蹊，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格.”是亘古不变的教育真谛。唯有如此，行走在教育边缘的你才会快乐并幸福着，生命才会有厚度和温度。
【关键词】人格魅力 ； 身教言传 ；关注心灵
有一种声音，它很微弱，却足以让你的心灵震撼；有一种声音，它发自不经意间，却足以让你感动许久；有一种声音，它来自小小的心海，却足以唤醒你沉睡的灵魂。它就是花开的声音——题记
（一）
爸爸，请别乱扔烟头
“叮铃铃”，上课铃响了，我快步走进教室，机灵鬼杨积欲站起来说：“范老师，我爸爸来找您。”我随机安排了一下，
就带着他们向教研室走去。突然，一个稚嫩的声音在耳边响起|：爸爸，请别乱扔烟头。我回头一看，原来是她爸爸将烟头从二楼扔了下去。说话间那机灵鬼已跑下楼去捡烟头了。我的心微微一颤，露出了会心的微笑。再看他爸爸，却是一脸的尴尬。记得我刚任一年级的班主任时，学生乱扔垃圾的现象很严重，而且扔了又没有意识去捡。我苦口婆心，给他们讲道理，甚至给他们小小的惩罚，但过不了多久，他们依然如故。这件事让我头疼不已，从没带过一年的我茫然不知所措。请教其他的老师，告诉我的办法除了惩罚就是反复强调。但这些方法都于事无补。一个偶然的机会，我从《学会生存》一书中读到这样的话：教师希望学生成为什么样的人，自己就要先成为那样的人，对呀﹗桃李不言，下自成蹊。我心头豁然明朗。那天走进教室，不动声色地随手捡起乱扔的垃圾，喧闹的教室立刻安静下来，一双双小眼睛睁得大大的，眼神里或写满惊奇，或流露不解。我视而不见，开始上课。第二天，有个别学生和我一起垃圾，随着时间的推移，我们班捡垃圾的队伍越来庞大了，教室里的垃圾也越来越少。每天站在整洁的教室里上课，有一份好心情相伴，课堂也变得清澈明净。
（二）
老师，我恨你
有一次，学区组织普通话演讲比赛，校长把这个任务交给了我，这下我犯难了：因为有关这方面的内容、感受太少了。我灵机一动，何不来个集思广益呢？为了调动学生的积极性，我对学生说要参加作文比赛。稿件收上来一看，有的开头好，有的实例好，却没有一篇令我满意的。最后，我进行了优化组合，完成了一篇完美的演讲稿，并决定让徐静同学去演讲。比赛之前，校长要求在全校同学面前试讲。谁知这一下捅了马蜂窝，早上一试讲，下午就有一篇洋洋洒洒的作文摆上了案头，令我触目惊心的几个字映入了眼帘：老师，我恨你﹗恨你骗了我们，你是个大骗子﹗我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信这就是我辛勤培育四年，倾注了无数心血的学生给我的回报，心在颤抖，泪水模糊了双眼。为了这个班级，我付出了很多，尤其在作文上我花的心血最多，几位同学的习作已上了报刊，而今他们却拿起笔，用流畅的语言来伤害我。
强忍着心中的怒火，看完了这篇习作，原来是为了演讲稿的事，因为他听到那篇讲稿中有他们的事例。于是认为我骗了他们，偏心班长徐静同学。更可怕的是在他们的鼓动下，全班同学都染上了这种情绪，我在他们心目中的形象一下子轰然倒塌。今后，我的话还有分量吗？这是我始料不及的。静下心来想想，错还在于自己，我鼓起勇气，在全班同学面前道了歉，说明了事情的真相。小心翼翼地去抚平师生间的这道深深的裂缝，但我和同学们之间再也找不到以前的那份默契和亲密，心与心之间的距离越来越远。四年的师生情就这样被我涂上了“污点”。重圆后的破镜，裂缝永远都不可能消失。
（三）
妈妈，你为什么要抛弃我
走进教室，我的目光不由自主地停留在那个空位上，那瘦小的身影，躲躲闪闪的目光，回答问题时支支吾吾的样子，总在我眼前晃悠。她已经三天没来上课了。记不清她这是第几次离家出走了，但从来没有这样久。在心底，我无数次的呼唤：张娜娜，你在哪儿？你回来吧﹗夜这样凉，你穿的那样单薄，怎么能忍受得了呢？
第四天晚上放学后，我又一次拨通了她家的电话，听到电话那头传来的熟悉的声音，我惊喜万分，啊﹗是她，顾不上吃饭，快步走向她家。昏暗的灯光下，她正在做饭，看见我进来，轻轻的一声问侯后，那瘦小的身影便悄悄地躲到了屋角。一股爱怜之情涌上心头。轻轻拥她入怀，将她冰凉冰凉的脸蛋贴到我脸上。三年来，我从来没有这样亲近过她，哪怕是摸摸她的脸蛋，从来没有这样近距离的正视过这个学困生。对她说的最多的便是努力学习，怀有的情感也只是恨铁不成钢而已，我以为她这次又逃学了，但我错了。
我用爱轻轻地敲开了这扇紧闭的心灵之窗。原来，她知道了自己的身世之谜—被妈妈抱养的，而且，这个秘密早已成了公开的秘密。从记事起，陪伴她的不是同学们的讥笑，就是别人异样的目光。不是爸爸的呵斥，就是妈妈的埋怨。随着时间的推移，年龄的增长，她小小的心灵已在这多雨的季节浸泡的太久，弱小的双肩已扛不起人生的沉重。在内心，她曾经无数次的呼唤：妈妈，你在哪儿？无数次的拷问：妈妈，你为什么要抛弃我？想寻找自己亲生母亲的念头越来越强烈，压的她喘不过气来，根本没有心思读书，于是便选择了逃学。她不敢回家，怕爸爸打，妈妈骂，家人的冷漠让她无法忍受。她宁可躲在草堆中挨过三个漫长的夜晚，也不愿意回家。心在颤抖，泪水模糊了双眼，我无法想象在秋意浓浓的夜晚，她是如何挨到太阳升起的：无法想象那颗幼小的心灵是如何承受那又惊又怕的煎熬。，那在漫漫寒夜中瑟瑟发抖的瘦小身影，是多么需要亲人温暖的怀抱呀﹗但是没有一个人为她张开双臂、敞开怀抱。霎时，我的心盛满了愧疚之情，如果我能对她多一份关爱，能俯下身来，与她的目光对视，听听她心灵的呼唤，她就不会在草堆中度过三个漫长的夜晚了，她就不会在寒夜中苦苦期盼，默默流泪。教学生涯中的第一次，我感觉到自己是一位多么不称职的老师。从此，我对她多了一份关注，将盛满爱的目光投向她，俯下身与她的目光对视。走进她荒凉的心灵之地，用爱为她撑起一片蓝天，营造一片绿洲，让苍白的生命泛起绿色。她的天空不再是被遗忘的角落，我收获的是她开心的笑脸，不断的进步。
（四）
花开的声音，是多么的美妙，她促使我去做学生心中最明亮的那面镜子，为我阐释教育的真谛——以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
花开的声音，是我教学生涯中的沙沙春雨，有了它的滋润，花朵的绽放会更加娇艳，焦渴的小草会焕发出生命的绿色，迷失的心灵会找到人生的航向。
静下心来，倾听花开的声音吧﹗为了你的教学生涯走向新天地，为了教育这方热土散发泥土的清香，让我们一起悄悄倾听花开的声音吧。唯有如此，行走在教育边缘的你才会快乐并幸福着，生命才会有厚度和温度。
【关键词】人格魅力 ； 身教言传 ；关注心灵
有一种声音，它很微弱，却足以让你的心灵震撼；有一种声音，它发自不经意间，却足以让你感动许久；有一种声音，它来自小小的心海，却足以唤醒你沉睡的灵魂。它就是花开的声音——题记
（一）
爸爸，请别乱扔烟头
“叮铃铃”，上课铃响了，我快步走进教室，机灵鬼杨积欲站起来说：“范老师，我爸爸来找您。”我随机安排了一下，
就带着他们向教研室走去。突然，一个稚嫩的声音在耳边响起|：爸爸，请别乱扔烟头。我回头一看，原来是她爸爸将烟头从二楼扔了下去。说话间那机灵鬼已跑下楼去捡烟头了。我的心微微一颤，露出了会心的微笑。再看他爸爸，却是一脸的尴尬。记得我刚任一年级的班主任时，学生乱扔垃圾的现象很严重，而且扔了又没有意识去捡。我苦口婆心，给他们讲道理，甚至给他们小小的惩罚，但过不了多久，他们依然如故。这件事让我头疼不已，从没带过一年的我茫然不知所措。请教其他的老师，告诉我的办法除了惩罚就是反复强调。但这些方法都于事无补。一个偶然的机会，我从《学会生存》一书中读到这样的话：教师希望学生成为什么样的人，自己就要先成为那样的人，对呀﹗桃李不言，下自成蹊。我心头豁然明朗。那天走进教室，不动声色地随手捡起乱扔的垃圾，喧闹的教室立刻安静下来，一双双小眼睛睁得大大的，眼神里或写满惊奇，或流露不解。我视而不见，开始上课。第二天，有个别学生和我一起垃圾，随着时间的推移，我们班捡垃圾的队伍越来庞大了，教室里的垃圾也越来越少。每天站在整洁的教室里上课，有一份好心情相伴，课堂也变得清澈明净。
（二）
老师，我恨你
有一次，学区组织普通话演讲比赛，校长把这个任务交给了我，这下我犯难了：因为有关这方面的内容、感受太少了。我灵机一动，何不来个集思广益呢？为了调动学生的积极性，我对学生说要参加作文比赛。稿件收上来一看，有的开头好，有的实例好，却没有一篇令我满意的。最后，我进行了优化组合，完成了一篇完美的演讲稿，并决定让徐静同学去演讲。比赛之前，校长要求在全校同学面前试讲。谁知这一下捅了马蜂窝，早上一试讲，下午就有一篇洋洋洒洒的作文摆上了案头，令我触目惊心的几个字映入了眼帘：老师，我恨你﹗恨你骗了我们，你是个大骗子﹗我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信这就是我辛勤培育四年，倾注了无数心血的学生给我的回报，心在颤抖，泪水模糊了双眼。为了这个班级，我付出了很多，尤其在作文上我花的心血最多，几位同学的习作已上了报刊，而今他们却拿起笔，用流畅的语言来伤害我。
强忍着心中的怒火，看完了这篇习作，原来是为了演讲稿的事，因为他听到那篇讲稿中有他们的事例。于是认为我骗了他们，偏心班长徐静同学。更可怕的是在他们的鼓动下，全班同学都染上了这种情绪，我在他们心目中的形象一下子轰然倒塌。今后，我的话还有分量吗？这是我始料不及的。静下心来想想，错还在于自己，我鼓起勇气，在全班同学面前道了歉，说明了事情的真相。小心翼翼地去抚平师生间的这道深深的裂缝，但我和同学们之间再也找不到以前的那份默契和亲密，心与心之间的距离越来越远。四年的师生情就这样被我涂上了“污点”。重圆后的破镜，裂缝永远都不可能消失。
（三）
妈妈，你为什么要抛弃我
走进教室，我的目光不由自主地停留在那个空位上，那瘦小的身影，躲躲闪闪的目光，回答问题时支支吾吾的样子，总在我眼前晃悠。她已经三天没来上课了。记不清她这是第几次离家出走了，但从来没有这样久。在心底，我无数次的呼唤：张娜娜，你在哪儿？你回来吧﹗夜这样凉，你穿的那样单薄，怎么能忍受得了呢？
第四天晚上放学后，我又一次拨通了她家的电话，听到电话那头传来的熟悉的声音，我惊喜万分，啊﹗是她，顾不上吃饭，快步走向她家。昏暗的灯光下，她正在做饭，看见我进来，轻轻的一声问侯后，那瘦小的身影便悄悄地躲到了屋角。一股爱怜之情涌上心头。轻轻拥她入怀，将她冰凉冰凉的脸蛋贴到我脸上。三年来，我从来没有这样亲近过她，哪怕是摸摸她的脸蛋，从来没有这样近距离的正视过这个学困生。对她说的最多的便是努力学习，怀有的情感也只是恨铁不成钢而已，我以为她这次又逃学了，但我错了。
我用爱轻轻地敲开了这扇紧闭的心灵之窗。原来，她知道了自己的身世之谜—被妈妈抱养的，而且，这个秘密早已成了公开的秘密。从记事起，陪伴她的不是同学们的讥笑，就是别人异样的目光。不是爸爸的呵斥，就是妈妈的埋怨。随着时间的推移，年龄的增长，她小小的心灵已在这多雨的季节浸泡的太久，弱小的双肩已扛不起人生的沉重。在内心，她曾经无数次的呼唤：妈妈，你在哪儿？无数次的拷问：妈妈，你为什么要抛弃我？想寻找自己亲生母亲的念头越来越强烈，压的她喘不过气来，根本没有心思读书，于是便选择了逃学。她不敢回家，怕爸爸打，妈妈骂，家人的冷漠让她无法忍受。她宁可躲在草堆中挨过三个漫长的夜晚，也不愿意回家。心在颤抖，泪水模糊了双眼，我无法想象在秋意浓浓的夜晚，她是如何挨到太阳升起的：无法想象那颗幼小的心灵是如何承受那又惊又怕的煎熬。，那在漫漫寒夜中瑟瑟发抖的瘦小身影，是多么需要亲人温暖的怀抱呀﹗但是没有一个人为她张开双臂、敞开怀抱。霎时，我的心盛满了愧疚之情，如果我能对她多一份关爱，能俯下身来，与她的目光对视，听听她心灵的呼唤，她就不会在草堆中度过三个漫长的夜晚了，她就不会在寒夜中苦苦期盼，默默流泪。教学生涯中的第一次，我感觉到自己是一位多么不称职的老师。从此，我对她多了一份关注，将盛满爱的目光投向她，俯下身与她的目光对视。走进她荒凉的心灵之地，用爱为她撑起一片蓝天，营造一片绿洲，让苍白的生命泛起绿色。她的天空不再是被遗忘的角落，我收获的是她开心的笑脸，不断的进步。
（四）
花开的声音，是多么的美妙，她促使我去做学生心中最明亮的那面镜子，为我阐释教育的真谛——以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
花开的声音，是我教学生涯中的沙沙春雨，有了它的滋润，花朵的绽放会更加娇艳，焦渴的小草会焕发出生命的绿色，迷失的心灵会找到人生的航向。
静下心来，倾听花开的声音吧﹗为了你的教学生涯走向新天地，为了教育这方热土散发泥土的清香，让我们一起悄悄倾听花开的声音吧。唯有如此，行走在教育边缘的你才会快乐并幸福着，生命才会有厚度和温度。