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化学二轮复习担负着温故与知识整合,知新与能力提升两大教学目标,其中温故与知识整合是教学的基础,也是知新与能力提升的肥沃的土壤。教学中教师可以在学生现有知识的基础上采用＂问题带动考点—考点串联知识—应用促进能力＂的教学模式,来提高复习课的有效性。
化学二轮复习课堂教学的有效性探索
【摘 要】
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化学二轮复习担负着温故与知识整合,知新与能力提升两大教学目标,其中温故与知识整合是教学的基础,也是知新与能力提升的肥沃的土壤。教学中教师可以在学生现有知识的基础上
【机 构】
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福建省长乐华侨中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年22期
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