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针对当前课堂教学以教师为主导的灌输式教学模式的弊端,本文提出基于师生协同机制的多元化课堂教学模式。此模式将课程教学分为基础知识讲授、知识体系构建和拓展、理论知识应用和创新三个阶段,各个阶段采用不同课堂教学方法,并在课堂教学过程中关注学生的平时学习过程。以信息类专业基础课程＂模拟电子技术＂为样本,我们对此多元化教学模式进行了实践,教学效果良好。